版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1《靜女靜女》導(dǎo)學(xué)案(教師版)導(dǎo)學(xué)案(教師版)主備人:人:審核人:核人:[學(xué)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、了解關(guān)于《詩經(jīng)》的文學(xué)常識。2、有感情地朗讀課文,體會、感受《靜女》的感情基調(diào):男女主人公純真、熱烈的愛情。3、通過《靜女》的學(xué)習(xí),掌握《詩經(jīng)》“賦”的表現(xiàn)手法和《靜女》頂真、雙關(guān)的修辭方法。4、認(rèn)識古代勞動(dòng)人民對美好愛情的追求和向往,建立健康的愛情觀?!铑A(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案☆知識梳理:知識梳理:一、文學(xué)常識:1、《詩經(jīng)詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,共
2、收入從西周初期西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305305篇,它是我國現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭。2、《詩經(jīng)》原來稱為《詩》或《詩三百詩三百》,到西漢西漢,儒家把它奉為經(jīng)典,才稱《詩經(jīng)》。3、《詩經(jīng)》按其體制可分為風(fēng)、雅、頌三部分,按其表現(xiàn)手法可分為賦、比、興三類,這六要素合稱為《詩經(jīng)》六義。4、《詩經(jīng)》的句式,以四言為主,章法上的特點(diǎn)是:重章疊句重章疊句、反復(fù)吟唱反復(fù)吟唱。(結(jié)合《詩經(jīng)蒹葭》)二、字詞梳理:①注音。(在文中標(biāo)注)姝(sh
3、ū)俟(s)見(xin)踟躕(chch)孌(lun)貽(y)彤(tng)管煒(wěi)懌(y)歸(ku)荑(t)洵(xn)②找通假字。愛而不見“愛”通“薆”:隱藏、“見”通“現(xiàn)”:出現(xiàn)自牧歸荑“歸”通“饋”:饋贈(zèng)說懌女美“說”通“悅”:喜愛、“女”通“汝”:你的匪女之為美“匪”通“非”:不是③解詞。靜女其姝靜女其孌:形容詞詞頭匪女之為美,美人之貽音節(jié)助詞,無意義姝:美麗俟:等候城隅:城上的角樓躑躅:心里遲疑,要走不走的樣子孌:美好貽:贈(zèng)
4、送煒:鮮明有光的樣子懌:喜愛洵:的確,確實(shí)[我的疑惑][我的疑惑]☆探究案探究案☆[學(xué)始于疑][學(xué)始于疑]將預(yù)習(xí)課中生成的問題,歸類整理。請你將預(yù)習(xí)中未能解決或有疑惑的問題寫下來,等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。33、《靜女》運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?①“賦”的表現(xiàn)手法。這是一篇愛情回憶錄,通過回憶,記敘了一對青年男女,戀愛雙方一次“城隅”幽會的一個(gè)片段情景。②“比”的表現(xiàn)手法。詩章中以“彤管”、“荑”草之美比“靜女”之美。③“興”的表現(xiàn)手法
5、。詩章中的男主人公是喜歡女主人公的,但他卻沒有直接說“我喜歡靜女”或“我喜歡你”,而是先說我喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草,然后才含蓄委婉地說“匪女之為美,美人之貽”,因?yàn)橄矚g靜女,才喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草,愛屋及烏。這里,男主人公先說喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草,就是為了后來表達(dá)喜歡靜女。④細(xì)節(jié)描寫。(女子)愛而不見,(男子)搔首踟躕。細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果:刻畫人物形象:女子,調(diào)
6、皮;男子,急躁。表達(dá)思想感情:熱戀中男女真切、自然的感情⑤正面描寫和側(cè)面描寫。體現(xiàn)在描寫女子美麗上,對女子的喜愛等。⑥四言為主,采用重章疊句的形式,即重復(fù)的章節(jié),意義和字面上都只有少量的改變。使詩歌在音律上收到美的效果。4、你追求的愛情是怎么樣的?或者由詩歌中的愛情聯(lián)想一下我們身邊的愛情。☆訓(xùn)練案訓(xùn)練案☆1、下列有關(guān)文學(xué)常識的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B、《詩經(jīng)》中的詩歌分
7、為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分。“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”共有15國風(fēng),160篇。大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的民間歌謠;“雅”分為大雅、小雅,共105篇,大多為周代宮廷樂曲歌辭:“頌”分為周頌、魯頌、商頌,多為周天子及諸侯們祭禮時(shí)的樂歌,共40篇。C、《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時(shí)期的社會生活,共305篇,古時(shí)也稱為“詩三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。D、《詩經(jīng)》中都是四言詩,普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。2、下面句子朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C
8、)A國破山河在,城春草木深B靜女其姝,俟我于城隅;C、七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前D、豈曰無衣?與子同袍3、對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A這首詩基調(diào)歡快而富有情趣,敘寫了一對青年男女約會的過程。B“愛而不見,搔首踟躕”這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當(dāng)時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。C無論是贈(zèng)彤管,還是贈(zèng)荑草,都發(fā)生在同一天,可見這對青年男女的戀情已到極致。D這首詩除了細(xì)節(jié)描寫外,還運(yùn)用了雙關(guān)及移情手法,因而生動(dòng)活潑富有情趣。4、選出對《靜女
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《靜女》教案
- 邶風(fēng) 靜女
- 《靜女》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 靜女習(xí)題總結(jié)
- 《靜女》試題及答案
- 王靜探路女漢子
- 靜女(500字)作文
- 《詩經(jīng) 邶風(fēng) 靜女》賞析
- 《靜女》公開課教案
- 《詩經(jīng)·靜女》優(yōu)秀教案
- 《靜女》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單0415(1)
- 《靜女》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單0415(1)
- 《詩經(jīng)》二首教案靜女、采薇
- 古典油畫技法在我的創(chuàng)作《靜女》系列中的運(yùn)用.pdf
- 小學(xué)音樂德育滲透教學(xué)案例《小黃帽》(農(nóng)場小學(xué)陳靜)
- 基于靜動(dòng)形態(tài)分析的女沖鋒褲結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)研究.pdf
- 六年級語文 賈靜妮導(dǎo)學(xué)案、.1doc
- 唐代女教思想研究——以女孝經(jīng)女論語為視角
- 律師史良女漢子與女君子
- 唐代女教思想研究——以《女孝經(jīng)》《女論語》為視角.pdf
評論
0/150
提交評論