電子工業(yè)出版社第6冊信息技術教案(全冊共12課)

1、1第1課《調(diào)整照片更完善》教學目標教學目標知識與技能1、認識”光影魔術手”軟件的操作界面。2、掌握照片的打開、瀏覽、旋轉、調(diào)整亮度、對比度和另存為操作。過程與方法1、體驗照片處理的常用方法和過程。2、通過學生自學探究和教師的講解，掌握照片打開、旋轉、縮放大小和調(diào)整對比度及亮度的操作。情感態(tài)度價值觀1、培養(yǎng)對攝影作品的欣賞和審美能力。2、提高學生利用工具軟件解決實際問題的能力。3、培養(yǎng)學生善于思考、樂于嘗試的學習習慣。教學重點教學重點1、

2、了解“光影魔術手”的基本功能和兩種工作模式。2、掌握照片的打開、瀏覽、旋轉、調(diào)整亮度、對比度和另存為等操作。教學難點教學難點本活動以操作為主，難度不是很大，但讓學生熟練掌握工具的使用，并且形成對照片審美的合理判斷，即將照片修復到何種程度才是最合適的，具有一定的難度。課前準備課前準備課件教案素材多媒體演示軟件教學過程教學過程一、導入新課教師：隨著數(shù)碼相機和網(wǎng)絡的普及，我們在旅游、聚會、社會調(diào)查時都會拍攝一些照片，沖印出來或放到自己的博客上

3、與人共享。但是拍攝出來的照片有時不如人意，影響了觀感。那么怎么辦？我們?nèi)绾螌⒉粷M意的照片調(diào)整得更完美？通過這節(jié)課《調(diào)整照片更完善》的學習，我們將找到答案。下面給大家看兩張照片，請同學們找找它們有哪些問題？二、新課教學1、瀏覽照片教師：Windows有自帶的“圖片查看器”瀏覽圖片，但它不能對圖片進行加工和處理，今天我們認識一種簡單、易用的照片處理軟件，它不僅能“旋轉”圖片、調(diào)整圖片的亮度和對比度，還有更加強大的功能，它的名字叫“光影魔術手

4、”。任務一：打開“光影魔術手”，認識操作界面，并思考：它有哪幾種工作模式？教師提示：（1）自學課本2~3頁。（2）小組合作，交流討論。（3）示意老師答疑。學生匯報，師生交流。2、調(diào)整照片方向教師：演示講解如何在“光影魔術手”中打開指定的照片，并對照片的方向進行旋轉。任務二：調(diào)整教師發(fā)送的照片方向，讓它更便于觀看。學生匯報，師生交流。強調(diào)：工具欄中“保存”和“另存為”按鈕的區(qū)別。3、調(diào)整照片的亮度對比度教師：演示講解如何在“光影魔術手”中

5、對照片的亮度對比度進行調(diào)整。任務三：調(diào)整教師發(fā)送的照片的亮度或?qū)Ρ榷?，讓它更便于觀看。學生練習課本第7頁“做一做”第2題三、課堂評價3教師：同學們回答的很好，光影魔術手可以幫助我們改變照片的亮度對比度，修改照片拍攝的不足之處。那么，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)探究解決剩下的兩個問題。揭題并板書課題：修改照片突主題。新課教學1、教師演示并講解：在軟件中打開圖片，利用裁剪摳圖命令，打開“裁剪”對話框，對圖片進行“去背景”的操作。2、學生練習（1）學生

6、嘗試體驗用不同的剪裁工具把不需要的背景減掉，只留下需要的照片中的主要人物。（2）屏幕廣播操作步驟提示：A、確定畫面主題B、選擇剪裁工具C、設置去背景方法（3）教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，指點。3、交流展示教師選擇幾個學生介紹操作過程，展示處理結果，其他學生評價、補充。4、調(diào)整大小教師引導學生自學課本相關內(nèi)容，自主實踐，完成照片大小調(diào)整。5、成果展示展示學生處理好的照片，交流點評。學生練習課本第15頁“做一做”，練習、交流，進一步感受“光

7、影魔術手”軟件功能的強大！課堂評價同組學生互查作業(yè)，無誤后提交作業(yè)，師生一起評價（教師和學生交替主持）；對課上表現(xiàn)好的同學給予加分，用屏幕廣播對作業(yè)進行公開評價。一課一評，讓學生重視課堂表現(xiàn)，以進一步培養(yǎng)課堂意識，并對最終的綜合評價成績提供較好的根據(jù)。課堂小結通過今天這節(jié)課的學習，我們掌握了幾種照片處理的方法，同時我們也了解了一些拍攝照片構圖的基本原理，這樣我們在拍攝照片的時候就可以避免一些問題，讓我們拍攝的照片質(zhì)量越來越好，主題更加突