現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教案

1、1現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)漢語(yǔ)語(yǔ)法教案法教案——詞性教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：掌握在古文中出：掌握在古文中出現(xiàn)頻現(xiàn)頻繁的或者活用的繁的或者活用的詞性，幫助古文的理性，幫助古文的理解和學(xué)解和學(xué)習(xí)。教學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)：兩數(shù)：兩課時(shí)課時(shí)一、實(shí)詞:實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞，可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨(dú)回答問(wèn)題，每一個(gè)實(shí)詞都可以詳細(xì)解說(shuō)其詞義，一般有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類(lèi)。㈠名詞是表示人、事物或抽象概念名稱的詞，一般在句子中做主語(yǔ)或賓語(yǔ)，有時(shí)也作定語(yǔ)。人：

2、魯迅、兒童、雷鋒、農(nóng)民、工人、作家、老師、學(xué)生物：日、風(fēng)、山、馬、稻子、飛機(jī)、原子、計(jì)算機(jī)、書(shū)本、桌子、車(chē)輛、紙張、抽象事物：道德、法律、思維、政治文化時(shí)間：春天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在、剛才處所：馬來(lái)西亞、北京、凱旋門(mén)、大慶、亞洲方位：上、下、前、左、右、東、南、內(nèi)、外、以上、以前、以東、上邊、上面、㈡動(dòng)詞是表示動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)或存在變化等的詞，一般在句子中做謂語(yǔ)。表動(dòng)作行為：勸阻、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)、研究、打擊、表?yè)P(yáng)、進(jìn)行、開(kāi)始、發(fā)展

3、、禁止表存在變化消失：存在、消失、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長(zhǎng)、掠過(guò)、表心理活動(dòng)：想念、打算、喜歡、渴望、向往、擔(dān)心、厭惡、期待、憎恨表判斷：是表可能意愿必要（助動(dòng)詞）：能、會(huì)、能夠、可以、愿意、需要、應(yīng)該、必須3昨天有下雨嗎？昨天下雨了沒(méi)有？3助動(dòng)詞助動(dòng)詞可以作謂語(yǔ)，如“這樣做可不可以”、“完全可以”。但它們經(jīng)常用在動(dòng)詞、形容詞前邊作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作者的主觀意愿和表示可能性、必要性等。例如“我們一定[要]堅(jiān)持原則”、“春天到了，天氣[應(yīng)該]暖

4、和了”。4趨向動(dòng)詞趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)，如“月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)”。還經(jīng)常用在別的動(dòng)詞或形容詞后邊表示趨向。作趨向補(bǔ)語(yǔ)，如“拿一本書(shū)”、“拿一本書(shū)”、“拿一本書(shū)”。㈢形容詞表示人和事物的形狀、性質(zhì)或表示動(dòng)作、行為的性質(zhì)狀態(tài)的詞，一般在句子中做謂語(yǔ)、定語(yǔ)或者狀語(yǔ)?？梢孕揎椕~（紅花），也可以修飾動(dòng)詞（勇敢前進(jìn)）。表性質(zhì)的：偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實(shí)、魯莽、軟、硬、苦、冷、熱、堅(jiān)固、表形狀的：長(zhǎng)、短、大、小、粗、細(xì)、紅、綠、平坦、