案例3探究實驗的一般過程

1、案例案例3探究實驗的一般過程探究實驗的一般過程【課題】這是一節(jié)學(xué)習(xí)完第一單元“走進(jìn)化學(xué)世界”后的復(fù)習(xí)課，主要探討在設(shè)計實驗和觀察現(xiàn)象等環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的問題，為以后的探究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析（1）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）與舊教科書的區(qū)別之一是，混淆演示實驗和分組實驗，同時增加了一些探究實驗。對于剛剛接觸化學(xué)的初中生來說，如何觀察實驗現(xiàn)象，如何描述實驗現(xiàn)象，如何從若干現(xiàn)象中整理出所需要的信息，

2、得出結(jié)論等，學(xué)生不是很清楚。在學(xué)習(xí)完課題2，做了兩個探究實驗之后，安排這樣一節(jié)復(fù)習(xí)課，目的是使學(xué)生對以上問題有一個清晰的認(rèn)識。（2）教科書中探究實驗增多，對于剛接觸化學(xué)的學(xué)生，不要求掌握探究的一般過程，但是要求了解某些環(huán)節(jié)中要注意的一些問題，比如，如何提出假設(shè)，從哪些角度評價一個實驗設(shè)計方案是否合理，在設(shè)計實驗方案時要考慮哪些因素，等等，為以后的學(xué)習(xí)作鋪墊。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)（1）知道如何觀察實驗現(xiàn)

3、象和描述實驗現(xiàn)象。（2）了解在設(shè)計實驗過程中要考慮的因素。（3）對探究實驗的一般過程有一個大致的印象。2.過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)（1）通過討論與交流，學(xué)會與同學(xué)合作，形成良好的合作意識。（2）初步形成想象、分析、推理能力。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)（1）樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗態(tài)度。（2）在實驗設(shè)計中考慮到“綠色化學(xué)”的要求，增強(qiáng)環(huán)保意識。三、教學(xué)重點和難點三、教學(xué)重點和難點重點：觀察和描述實驗現(xiàn)象。難點：觀察和描述實

4、驗現(xiàn)象及探究實驗的一般過程。重點、難點的突出及突破：由于這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，可以在學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)上，在教師的引導(dǎo)下，采用邊講解、邊討論的方法，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生經(jīng)過分析和討論，得出結(jié)論，以突出重點和突破難點。4.反應(yīng)條件要簡單，最好在常溫下進(jìn)行。5.盡量不生成污染環(huán)境的物質(zhì)，符合“綠色化學(xué)”的要求。6.實驗方案的設(shè)計要嚴(yán)謹(jǐn)。在情境中展開問題的討論過渡：過渡：如果說實驗方案的設(shè)計是整個探究活動的靈魂，那么，在實驗的過程中，對

5、實驗現(xiàn)象的觀察、對所得信息的整理，將是整個探究活動的關(guān)鍵。如何觀察實驗現(xiàn)象呢？回答：回答：觀察實驗現(xiàn)象，主要關(guān)注三方面：關(guān)注反應(yīng)前物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味；關(guān)注變化過程中是否有發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等；關(guān)注變化后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味。課外展開講述：講述：介紹農(nóng)藥波爾多液的發(fā)明過程，以說明認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象的重要性。小結(jié)：小結(jié)：由于我們現(xiàn)在積淀的知識有限，對整個探究過程只能作粗淺的分析。傾聽：傾聽：感受和認(rèn)識到仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象