夢想課程-16-思維導圖水果大薈萃宋昕岳

1、水果大薈萃水果大薈萃課程名稱課程名稱思維導圖模塊名稱模塊名稱基礎(chǔ)篇課題課題水果大薈萃課題課時課題課時第3課時執(zhí)教老師執(zhí)教老師宋昕岳授課班級授課班級三、二背景分析背景分析教學目標教學目標學習自己繪制思維導圖，掌握顏色顏色的基本使用教學資源教學資源水果歌、大白紙（畫好中心圖像“水果籃子”）、彩色筆、水果思維導圖示范圖課前準備課前準備了解水果和水果制品及用途，黑板中央貼上中心圖像“水果籃子”教學活動教學活動活動一活動一:兒歌問答（兒歌問答（1

2、010分鐘）分鐘）1.素材：水果歌什么水果紅通通？（蘋果蘋果紅通通。）什么水果黃橙橙？（桔子桔子黃橙橙。）什么水果綠油油？（西瓜西瓜綠油油。）2.游戲規(guī)則：這首兒歌是問答式的，老師提出問題，學生舉手，老師抽答，注意問答的韻律，盡量不要有間斷，也可是是接龍式的，可以讓小朋友來回答或問，回答時可以用其他的水果名稱來替換蘋果、桔子和西瓜。如回答“香蕉香蕉黃澄澄?！薄笆袷窦t通通?！钡鹊取；卮鸩怀龌蛘咧貜偷男∨笥研媸⊥顺霰荣??；顒佣航處?/p>

3、示范思維導圖繪制過程（活動二：教師示范思維導圖繪制過程（7分鐘）分鐘）由剛才獲勝的小朋友提出一個詞匯，教師在黑板上事先準備好的中心圖像“水果籃子”上劃出連接線，并畫上同學提出的關(guān)鍵詞，這里以蘋果舉例。（在繪制的過程中，老師需要簡單講解繪制思維導圖的流程）參考思路如下：如蘋果可以有以下聯(lián)想備注備注1水果歌是課前準備好的材料2教師可以通過文件夾“第三課時準備材料”中對水果思維導圖進行參考。3教師示范時盡量連接線使用圖形，別是單調(diào)的直線，告訴