排球側(cè)面下手發(fā)球教學(xué)設(shè)計

1、排球側(cè)面下手發(fā)球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課是根據(jù)九年級教學(xué)大綱的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，通過排球的學(xué)以及各種游戲的開展，在教學(xué)方法中回歸自然，注重學(xué)生技能的掌握，突出教材重難點，讓學(xué)生學(xué)會動腦學(xué)、討論學(xué)。使學(xué)生在娛樂中健身，在健身中娛樂，從而達到激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生運動技能和促進身心健康的目的。二、教材分析二、教材分析從九年級學(xué)生的生理、心理及年齡

2、的特點實際出發(fā)，結(jié)合本節(jié)課的教材內(nèi)容，設(shè)計本課。在教法中通過直觀性，新穎性，多樣性，趣味性等教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使不同學(xué)生都能得到一定的收獲，得到最優(yōu)化教學(xué)效果。側(cè)面下手發(fā)球，看起來很簡單，但真正做好卻很難，應(yīng)從簡單動作學(xué)習(xí)，先分解后完整，循序漸進，每個動作都應(yīng)掌握，并能將各個動作有效的連合起來，要特別注意動作之間的銜接，這樣才能收到很好的完成動作，創(chuàng)設(shè)一種輕松、優(yōu)美的教學(xué)氛圍。三、學(xué)生分析三、學(xué)生分析教學(xué)對象是七年級

3、（10）班，該班學(xué)風(fēng)較好，體育骨干有較強的組織能力和知識能力，學(xué)生總體上身體素質(zhì)較好，但個別也比較困難的，接受技術(shù)動作方面存在著一定的差異。在第一堂課的教學(xué)中，要求學(xué)生80%掌握正確的動作，6%的將球發(fā)到指定位置。四、過程設(shè)計四、過程設(shè)計主要采用動作分解到動作慢慢連貫起來，多利用循序漸進，掌握學(xué)生心理。五、教學(xué)目標(biāo)：五、教學(xué)目標(biāo)：1、正確理解側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)，能正確敘述發(fā)球的動作過程及要領(lǐng)、口決。2、通過發(fā)球練習(xí)，發(fā)展學(xué)生上肢力量

4、和全面協(xié)調(diào)用力的作用，促進身體各系統(tǒng)器官的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、能遵守課堂紀(jì)律，不隨意亂拍球，提高自身領(lǐng)悟能力以及對動作的理解力。六、教學(xué)重難點六、教學(xué)重難點掌握好拋球的高度和位置，拋球與擺臂擊球的協(xié)調(diào)配合。七、教學(xué)用具七、教學(xué)用具排球50個，4只箱子，兩個籃球場。基本部分1、排球側(cè)面下手發(fā)球準(zhǔn)備姿勢拋球擺臂2、素質(zhì)拓展練習(xí)游戲：狹路相逢1、教師先示范動作，再講解示范，強調(diào)擊球部位，手臂揮動用力。2、指導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)球動作的分解練習(xí)，徒手模仿3、

5、兩人一組進行面對面擺臂擊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并指出錯誤地方予以糾正。4、拉開距離進行練習(xí)5、聽哨聲集體訓(xùn)練6、分組練習(xí)△1、教師講解游戲規(guī)則，并組織隊型2、學(xué)生成八路縱隊到相應(yīng)地點，聽教師哨聲迎面跑到中間箱子前，石頭剪子布，贏得同學(xué)把球放在箱子里，輸?shù)猛瑢W(xué)帶球直接跑回，輪下一個?！酢酢酢酢饕螅簩W(xué)生以最快的速度進行往返跑。16’17’457878453416’17’中結(jié)束部分1、收還器材2、放松練習(xí)3、總結(jié)上課內(nèi)容教師