小學(xué)科學(xué)實驗操作步驟

1、小學(xué)科學(xué)小學(xué)科學(xué)3－6年級實驗操作步驟年級實驗操作步驟三年級上冊三年級上冊一、實驗名稱：比較材料的軟硬一、實驗名稱：比較材料的軟硬實驗?zāi)康模海薄⒉牧系挠捕仍酱?，就越能防止別的物體破壞它的表面。２、用簡單測量的方法檢驗材料的物理性質(zhì)，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。實驗材料：木片、紙片、金屬和塑料片各兩個操作步驟：1、用一根木條分別去刻畫另一根木條、卡紙、鐵片和塑料尺。2、再分別用卡紙、鐵片和塑料尺重復(fù)這個實驗。3、把觀察到的現(xiàn)象記在表格

2、里。注意事項：⑴依次選擇其中一種材料，分別去刻劃另三種材料的平面處。⑵用力適度，并盡量保持在每一次刻劃時用力大小相同。⑶能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“√”，不能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“”。⑷要求每個人都操作一次，并且注意不要劃傷手指。二、實驗名稱：比較材料柔韌性二、實驗名稱：比較材料柔韌性實驗?zāi)康模?柔韌性是指物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。2用簡單測量的方法檢驗材料的物理性質(zhì)，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的同物理特性。實驗材料：1一套寬度、

3、厚度一樣的塑料、不銹鋼、木頭尺（每種材料的一端打一個孔）2一套寬度、厚度不一樣的塑料、不銹鋼、木頭做成的物品。350克鉤碼一個，回形針一個。實驗步驟及方法：1、把木條、金屬條、塑料條放在桌面上，一端用手壓住，另一端伸出桌面1厘米，用回形針掛上鉤碼，觀察它們的前端彎下去了多少。測量材料前端彎下的距離時，眼睛要平視。4.分發(fā)水槽，小組實驗，每種物體可多試幾次，注意做好記錄。注意事項：實驗后桌面要干凈五、實驗名稱：水和油的比較五、實驗名稱：水

4、和油的比較實驗?zāi)康模?.水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會流動、沒有固定形狀。實驗材料：給每個小組準(zhǔn)備：2個塑料杯、1片玻璃、1張蠟光紙、1支筷子、2個試管、2根長木條（可以是長一些的牙簽）1個玻璃杯、1個塑料瓶（礦泉水瓶）、1個水槽。實驗步驟及方法：1、觀察水和食用油提供給每組一杯水和一杯食用油，要求學(xué)生仔細(xì)觀察兩者的相同和不同之處，2、滴液比較分別把水滴和油滴滴到蠟紙、玻璃片和報紙上，它

5、們的狀態(tài)一樣嗎？3、比較水和油的輕重提供材料，請學(xué)生以小組為單位選擇一種方法進(jìn)行實踐，判斷水重還是食用油重。注意事項：1、在科學(xué)觀察中，一般不用嘗的方法2、每一次將液滴滴在不同的物體上時，為了實驗的可靠，需同時多滴幾滴；每一滴的量要控制，不要太多，簡單演示；要注意觀察水滴和油滴在不同物體上后形成的形狀是否一樣（必做）六、實驗名稱：比較水的多少（必做）六、實驗名稱：比較水的多少實驗?zāi)康模赫J(rèn)識測量水的工具，學(xué)會使用測量工具測量水。實驗器材：