寫景散文閱讀訓(xùn)練

1、20162017學(xué)年七上語文期末復(fù)習(xí)資料編寫：胡靜審定201714付印幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。（森村誠）寫景散文閱讀訓(xùn)練寫景散文閱讀訓(xùn)練班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分：幾生修得到梅花幾生修得到梅花李榕樺李榕樺①在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨(dú)行的一種。在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨(dú)行的一種。②江南的冬天還未過去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時(shí)，江南的冬天還未過去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅

2、花卻在這時(shí)，綻開一樹樹的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。綻開一樹樹的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。③怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是

3、不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花，似乎成了她玉潔冰清的知音，心凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花，似乎成了她玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶?；晗嘤〉陌閭H。④在無錫梅園觀賞過梅花，走進(jìn)梅花，你會(huì)感到詩意像湖水一樣漫上心頭。潤如凝脂在無錫梅園觀賞過梅花，走進(jìn)梅花，你會(huì)感到詩意像湖水一樣漫上心頭。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的紅梅

4、，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉的世界。小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對(duì)照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。置身花下，你會(huì)被隨之骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對(duì)照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。置身花下，你會(huì)被隨之而來的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到而來的清幽的芳馨環(huán)繞，

5、使你立刻想到“暗香浮動(dòng)暗香浮動(dòng)”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說“梅以形勢為梅以形勢為第一第一”。⑤最喜歡看那棵古梅，虬

6、曲盤錯(cuò)，勢如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯(cuò)，勢如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤率真的紅梅，那種強(qiáng)烈的對(duì)比給你以心靈的撞擊，無法用語言描述。仿佛眼前的梅朵溫潤率真的紅梅，那種強(qiáng)烈的對(duì)比給你以心靈的撞擊，無法用語言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫

7、斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營的梅園里度過許多春夏秋冬。的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營的梅園里度過許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、范大成他們曾經(jīng)反復(fù)歌詠的梅花，她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、范大成他們曾經(jīng)

8、反復(fù)歌詠的梅花，她是被魯迅識(shí)為她是被魯迅識(shí)為“只有梅花是知己只有梅花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆的典范，感嘆“幾生修得到梅花幾生修得到梅花”那一樹。那一樹。⑥特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志，獨(dú)步早春的氣魄

9、，鑄成了華夏民族的心魂，的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志，獨(dú)步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達(dá)自己的心境，還是成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達(dá)自己的心境，還是陸游說的好啊，陸游說的好啊，“何方化身千億？一樹梅花一放翁何方化身千億？一樹梅花一放翁”。1.作者在梅園賞梅時(shí)感到了詩意，梅花的哪些特點(diǎn)富有詩意呢？請結(jié)合第④段進(jìn)行簡要概括。（4分）

10、2.請從修辭角度賞析文章第②段中劃線語句。（4分）3.第⑥段在全文有怎樣的作用？請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度加以分析。（4分）瞬息與永恒的舞蹈瞬息與永恒的舞蹈張抗抗張抗抗①那盆曇花養(yǎng)了整整六年，仍是一點(diǎn)動(dòng)靜沒有。年復(fù)一年，它無聲無息地蟄伏著，枝那盆曇花養(yǎng)了整整六年，仍是一點(diǎn)動(dòng)靜沒有。年復(fù)一年，它無聲無息地蟄伏著，枝條一日日蓬勃，窗臺(tái)上放不下了，憐它好歹是個(gè)生命，不忍丟棄，只好把它請到陽臺(tái)上去，條一日日蓬勃，窗臺(tái)上放不下了，憐它好歹是個(gè)生命，不

11、忍丟棄，只好把它請到陽臺(tái)上去，找一個(gè)遮光避風(fēng)的角落安置了，只在給別的盆花澆水時(shí)，捎帶著用剩水敷衍它一下。心里找一個(gè)遮光避風(fēng)的角落安置了，只在給別的盆花澆水時(shí)，捎帶著用剩水敷衍它一下。心里早已斷了盼它開花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅。早已斷了盼它開花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅。②六年后一個(gè)夏天的傍晚，后來覺得，那個(gè)傍晚確實(shí)顯得有些邪門。除了澆花，我平六年后一個(gè)夏天的傍晚，后來覺得，那個(gè)傍晚確實(shí)顯得有些邪門。除了澆花，我平

12、日其實(shí)很少到陽臺(tái)上去。可那天就好像有誰在陽臺(tái)上一次次地叫我，那個(gè)奇怪的聲音始終日其實(shí)很少到陽臺(tái)上去?？赡翘炀秃孟裼姓l在陽臺(tái)上一次次地叫我，那個(gè)奇怪的聲音始終在我耳邊回蕩，弄得我心神不定。我從房間走到陽臺(tái)，又從陽臺(tái)走回房間，如此反復(fù)了三在我耳邊回蕩，弄得我心神不定。我從房間走到陽臺(tái)，又從陽臺(tái)走回房間，如此反復(fù)了三20162017學(xué)年七上語文期末復(fù)習(xí)資料編寫：胡靜審定201714付印幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。（森村誠）參考答案參考答案

13、1.①1.①梅花顏色繽紛多彩；梅花顏色繽紛多彩；②梅花氣質(zhì)超凡脫俗；梅花氣質(zhì)超凡脫俗；③梅花香氣清逸幽雅、婉約內(nèi)斂；梅花香氣清逸幽雅、婉約內(nèi)斂；④梅花梅花枝干姿態(tài)極美。枝干姿態(tài)極美。2.2.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，用這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“不管不管”“”“不貪圖不貪圖”“”“孤傲豪邁孤傲豪邁”等詞生動(dòng)形象地寫等詞生動(dòng)形象地寫出了梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開放在漫天飛雪中的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛、仰慕和贊出了梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開

14、放在漫天飛雪中的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛、仰慕和贊美之情。美之情。3.3.①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明梅花特立獨(dú)行的風(fēng)骨；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明梅花特立獨(dú)行的風(fēng)骨；②內(nèi)容上：深化主題，內(nèi)容上：深化主題，將梅花的精神升華為華夏民族的心魂和中華民族代代相襲的品格和精神。將梅花的精神升華為華夏民族的心魂和中華民族代代相襲的品格和精神。4.(1)4.(1)文章第文章第①段采用了欲揚(yáng)先抑的手法，將先前曇花無聲無息的六年

15、蟄伏與后文的華麗段采用了欲揚(yáng)先抑的手法，將先前曇花無聲無息的六年蟄伏與后文的華麗盛開形成了對(duì)比，文脈有了起伏變化；（盛開形成了對(duì)比，文脈有了起伏變化；（2）同時(shí)也引出下文作者對(duì)曇花的描繪和禮贊，）同時(shí)也引出下文作者對(duì)曇花的描繪和禮贊，使作者表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈。使作者表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈。5.5.作者采用了比喻、擬人的修辭手法，把盛開的曇花比喻為作者采用了比喻、擬人的修辭手法，把盛開的曇花比喻為“一位美妙絕倫的白衣少女一位美妙絕倫的白衣少女

16、”，少女少女“赤著腳從云中翩然而至赤著腳從云中翩然而至”“”“欣喜地抖開了素潔的衣裙欣喜地抖開了素潔的衣裙”“”“開始舞蹈開始舞蹈”，劃線句將曇，劃線句將曇花盛開的過程和美麗的形態(tài)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，從中可以真切地感受到作者對(duì)曇花的熱花盛開的過程和美麗的形態(tài)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，從中可以真切地感受到作者對(duì)曇花的熱情贊美。情贊美。6.6.示例：生命是有限的、短暫的，瞬息即逝，但是如果讓生命活出質(zhì)量（活出意義），有示例：生命是有限的、短暫的，

17、瞬息即逝，但是如果讓生命活出質(zhì)量（活出意義），有限的生命便獲得了永恒。正如文中的曇花，雖然它綻放的過程只有短短的幾個(gè)小時(shí)，隨即限的生命便獲得了永恒。正如文中的曇花，雖然它綻放的過程只有短短的幾個(gè)小時(shí)，隨即便凋謝閉合，身后是長久的孤獨(dú)與寂寞，但是當(dāng)其怒放時(shí)，卻傾其所有，讓生命煥發(fā)出炫便凋謝閉合，身后是長久的孤獨(dú)與寂寞，但是當(dāng)其怒放時(shí)，卻傾其所有，讓生命煥發(fā)出炫目的光彩，定格為永恒的美麗。目的光彩，定格為永恒的美麗。人也這樣，只有人也這樣，

18、只有“將有限的生命投入到無限的為人民服將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去務(wù)中去”，生命的價(jià)值便會(huì)獲得永恒。雷鋒的生命是短暫的，只活了短短二十三年。但他，生命的價(jià)值便會(huì)獲得永恒。雷鋒的生命是短暫的，只活了短短二十三年。但他卻用短暫生命闡釋了無私奉獻(xiàn)的人生追求，在有限的時(shí)間內(nèi)將生命的價(jià)值發(fā)揮到了極致。卻用短暫生命闡釋了無私奉獻(xiàn)的人生追求，在有限的時(shí)間內(nèi)將生命的價(jià)值發(fā)揮到了極致。所以說，生命的價(jià)值不在長度，而在質(zhì)量。讓生命活出質(zhì)量，瞬息即