《植物媽媽有辦法》教學設計 2課時

1、《植物媽媽有辦法植物媽媽有辦法》教學設計教學設計教學目標：教學目標：（一）知識技能目標：1、會認12個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、有觀察植物，了解植物知識，探究植物奧秘。（二）方法過程目標：合作與交流（三）情感態(tài)度目標：探究植物奧秘的興趣。教學重難點：教學重難點：識字，并能感悟文中蘊含的情感。教學方法教學方法：情境教學及媒體資源播放教學準備：教學準備：生字卡片、動畫、PPT教學時數：教學時數：2課

2、時教學過程：教學過程：第一課時第一課時教學內容：教學內容：植物媽媽有辦法教學目標：教學目標：1、會認12個生字，會寫10個字。2、正確、流利地朗讀課文。教學過程：教學過程：一、導入揭題。一、導入揭題。1、出示花草、樹木、莊稼等圖片：這些東西，我們可以稱作植物。（板書：植物。）2、你們還知道哪些植物？像麥子、棉花是靠什么傳播種子的？（農民）而許多野生植物是怎樣傳播種子的呢？學習了兒歌《植物媽媽有辦法》你就會知道了。（補全課題，齊讀課題。）

3、3、讀了課題，你想知道什么？4、小結過渡：這首兒歌運用了擬人手法，把植物當成人來寫，生動形像，朗朗上口，寫得很美，也很有趣。讀讀兒歌，你一定會有很多收獲。（激趣導讀。）二、初讀識字。二、初讀識字。L、學生自由試讀課文，畫出生字、互助學習或請教老師。2、指名分節(jié)讀課文，正音。（“知識”的“識”應讀輕聲。）3、想一想：課文講了幾種植物？它們各自用什么辦法傳播種子？4、學習生字。（１）板貼字卡從讀生字，正音。注意讀準“炸”、“察”。（2）在運

4、用中鞏固識字。（擴詞造句。）（3）在游戲中鞏固識字。（4）交流識記字形的“竅門”。（5）寫字指導。重點指導“女”字旁的寫法，注意區(qū)別已——己。4、讀議第五節(jié)。為什么說“粗心的小朋友卻得不到它”？“它”指什么？怎樣才能得到許多知識？（引導學生懂得留。。觀察獲取知識。）三、朗讀與背誦。三、朗讀與背誦。四、課堂練習。四、課堂練習。l、出示小黑板，讀一讀。2、照樣子，試著說一說這樣的詞語，再寫下來。五、總結全文：五、總結全文：植物傳播種子的方法