《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、《認(rèn)識(shí)人民幣認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第46～49頁(yè)。片段片段1（第一次教學(xué)）（第一次教學(xué)）。出示儲(chǔ)蓄罐。師：小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？生：儲(chǔ)蓄罐。師：它是裝什么用的呀？生：錢(qián)，存錢(qián)用的，我家也有一個(gè)像這樣的。（很得意的神情）師：對(duì)，我們生活中處處都要用到錢(qián)。我們國(guó)家的錢(qián)也叫做人民幣，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的知識(shí)。（板書(shū)課題）出示全套人民幣。師：瞧，這有很多人民幣。有些

2、是紙做的，叫紙幣；有些是金屬做的，叫硬幣。師：這些人民幣你們認(rèn)識(shí)嗎？（舉出一張1元的紙幣）這張人民幣你們見(jiàn)過(guò)嗎，它叫什么？生1：叫1元。（很多學(xué)生隨口的喊出）。生2：我媽媽說(shuō)：也叫1塊。師：比較規(guī)范的說(shuō)法是1元。師：你是怎么知道是1元的，要怎么看呢？生1：上面寫(xiě)著“1”。裝著什么？（老師把盒子搖一搖，發(fā)出鐺鐺響聲。學(xué)生一下子激動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)著舉手發(fā)言，有些學(xué)生甚至搶著說(shuō)。）生1：餅干。生2：小球。生3：玻璃珠子……。師（以一個(gè)手勢(shì)示意安靜）

3、：誰(shuí)愿意上來(lái)摸一摸，給大家揭示答案。（一雙雙小手舉得高高的，眼睛渴望地看著我，有的甚至忍不住站了起來(lái)。當(dāng)我選中了一位同學(xué)后，有些小朋友掃興地撅起小嘴。）師（故作驚訝地問(wèn)）：這是什么呀？你們認(rèn)識(shí)它嗎？生1：錢(qián)。生2：人民幣。生3：1元。生4：1塊。師：小朋友回答的都對(duì)，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)人民幣。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)人民幣）師：剛才有些小朋友很聰明，還知道這張人民幣叫1元。你們是怎么看出來(lái)的？（用實(shí)物展臺(tái)展示兩張一樣的1元，一張正面、另一張反面。多