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文檔簡介
1、課題《燈光》任課教師劉啟芳年級六年級學科語文課時1學習目標知識與技能：1.了解課文內(nèi)容，理清課文的表達順序。2.體會本文的開頭和結尾相互照應的關系，并感受作者這樣寫的深意。3.正確、流利、有感情的朗讀課文。過程與方法：1.快速閱讀課文，初知課文大意，找出最受感動之處和不理解的地方。2.加強朗讀，體會感情，從中受到教育。情感態(tài)度與價值觀：感悟郝副營長的美好心靈，學習他不怕犧牲的精神，珍惜今天來之不易的幸福生活。重難點重點：幫助學生理清課文
2、的表達順序。難點：理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。準備收集資料，制作課件一、激趣導入1.板書課題“燈光”，齊讀課題，說說你看到課題所想到的。2.聯(lián)想：世界上如果沒有燈光，生活會怎樣有了燈光生活又會怎樣二、初讀課文，整體感知1.請同學們用自己喜歡的方式來讀課文，看看你有什么收獲？2.學生交流。3.誰來說說課文講了一件什么事？4.再讀課題，看看你看到的還僅僅是燈光嗎？5.再讀課文，畫出令你感動的句子在旁邊做上批注。三、
3、走近郝副營長1.把感受深的句子讀出來，談一談自己的感受。2.生匯報交流課件出示：在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的為后續(xù)部隊指了路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。（1）理解詞語：千鈞一發(fā)4.再讀一讀課題，以“燈光”為題有什么深意嗎？是??！課文中還有一句讓我們刻骨銘心的話，請同學們自己讀一讀。5.出示：這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈
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