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1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)19UnitUnit3ThingsThingsIlikeliketotododo第三課時第三課時Unit3ThingsIliketodoUnit3ThingsIliketodo浦東教育發(fā)展研究院車建琴南碼頭浦東教育發(fā)展研究院車建琴南碼頭小學朱黎第三課時一、主要新授內容小學朱黎第三課時一、主要新授內容Let’splayLet’splayGuessIliketo…Letter

2、sEeeggFffishGuessIliketo…LettersEeeggFffish二、學習目標二、學習目標1、在學會句型在學會句型Iliketo…Iliketo…的基礎上，進一步將新舊單詞、短語的基礎上，進一步將新舊單詞、短語以及一些舊句型整合，學生能更清楚完整地表達自己喜歡以及一些舊句型整合，學生能更清楚完整地表達自己喜歡（或不喜歡（或不喜歡UnitUnit3ThingsThingsIlikeliketotododo浦東教育發(fā)展浦

3、東教育發(fā)展研究院研究院車建琴車建琴南碼頭小學南碼頭小學朱黎第三課時黎第三課時一、主要新授內容一、主要新授內容Let’sLet’splayplayGuessGuessIlikeliketoto…Letters…LettersEeEeeggeggFfFffishfish二、學習目標二、學習目標1、在、在學會句型學會句型Ilikeliketoto…的基礎上，進一步將新舊單詞、短的基礎上，進一步將新舊單詞、短語以及一些舊句型整合，學生能更清楚完

4、整地表達自己喜語以及一些舊句型整合，學生能更清楚完整地表達自己喜歡（或不喜歡）做的事。歡（或不喜歡）做的事。2、學習用學習用WhatWhatdodoyouyoulikeliketotododo提問，根據(jù)學生的層次，提出不同要求，幫助學生來互提問，根據(jù)學生的層次，提出不同要求，幫助學生來互相了解交流彼此的喜好。相了解交流彼此的喜好。3、學習字母、學習字母EeEe和FfFf，以及元音，以及元音EeEe的長短發(fā)音和輔音的長短發(fā)音和輔音FfFf

5、的發(fā)音的發(fā)音并能將已學過的單詞根據(jù)并能將已學過的單詞根據(jù)發(fā)音歸類，嘗試拼讀含有發(fā)音歸類，嘗試拼讀含有EeEeFfFf發(fā)音的簡單單詞。發(fā)音的簡單單詞。三、三、教學建議教學建議1、任務前期準備階段（、任務前期準備階段（PretaskPretaskpreparationpreparationsectionsection）PretaskPretaskPreparationPreparation是指我們要求學生運是指我們要求學生運用目的語（即所學

6、的語言）之前，呈現(xiàn)給學生的新語言材用目的語（即所學的語言）之前，呈現(xiàn)給學生的新語言材料。也就是我們常說的：料。也就是我們常說的：InputInput。在這個環(huán)節(jié)主要讓學生獲。在這個環(huán)節(jié)主要讓學生獲得對新語言材料的第一次感知。得對新語言材料的第一次感知。ActivityActivity1（ChantChant）★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)39likelike通過外貌特征，來猜測其愛好，通過整合單詞句型

7、通過外貌特征，來猜測其愛好，通過整合單詞句型來演演說說，培養(yǎng)學生拓展思維以及英語思維的能力。來演演說說，培養(yǎng)學生拓展思維以及英語思維的能力。2Say2SayactactapersonInvitepersonInvitestudentsstudentstotochoosechooseapersonpersonact.act.Iamam….I.Iamam…BecauseBecauseIlikeliketoto…ActivityActivit

8、y4（Asnacksnackbarbar）1、教學輔助（、教學輔助（1）電腦（腦（2AU372AU37）（2）屏幕屏幕2活動過程（活動過程（ProcessProcess）StepsContentsMethodsPurpose1TalkStepsContentsMethodsPurpose1TalkaboutaboutthethesnacksnackbarsbarsInInShanghaiShanghaihowhowmanymanysna

9、cksnackbarsbarsdodoyouyouknowknowWhichWhichsnacksnackbarbardodoyouyoulikelikebestbest與UnitUnit2結合，從結合，從學生身邊的英語著手，句型的復習表達也為下面的問答打學生身邊的英語著手，句型的復習表達也為下面的問答打好基礎。好基礎。2In2InthethesnacksnackbarWhatbarWhatdodoyouyoulikeliketotoe

10、atWhateatWhatdodoyouyoulikeliketotodrinkdrink2、任務中期實施階段、任務中期實施階段（WhiletaskWhiletaskprocedureproceduresectionsection）WhiletaskWhiletaskProcedureProcedure，這是指語言技能的習得過程。其中分為機械性，這是指語言技能的習得過程。其中分為機械性操練和意義性操練兩部分。機械性操練可以讓學生準確地操

11、練和意義性操練兩部分。機械性操練可以讓學生準確地模仿、復說新授的語言，讓他們經過從模仿到識記的過程，模仿、復說新授的語言，讓他們經過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。ActivityActivity1（Let’sLet’splayplay）（引入（引入1）1、教學輔助、教學輔助1)1)電腦（電腦（2A2AU38U38）2)2)屏幕屏幕2活動過程（活動過程（ProcessProce

12、ss）StepsContentsMethodsPurpose1LookStepsContentsMethodsPurpose1LooksayTeachersayTeachershowsshowsashadowshadowononpagepage1515asks:asks:SamMaySamMaySamMaySamMaywhatwhatdodoyouyoulikeliketotodoStudentsdoStudentsanswer:ans