第五單元變式

1、二年級(jí)語(yǔ)文第五單元二年級(jí)語(yǔ)文第五單元變式練習(xí)變式練習(xí)班級(jí)姓名等級(jí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhīzhūchuliǔxinɡdǎozhōnɡshpogēnwndǐ（）（）（）（）（）ynshpnɡshānɡhuānɡlunchuānɡhudzh（）（）（）（）（）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“—”劃去不正確的劃去不正確的。1、大自然有很多天然的指（zhīzhǐ）南針。2、地下埋著許許多多的寶藏

2、（zngcng）。3、蜘蛛從網(wǎng)上垂（cuchu）下來(lái)，逃走了。4、冬天，雪（xěxuě）花從空中飄下來(lái)。三、比一比，再組詞。三、比一比，再組詞。領(lǐng)（）陣（）底（）銀（）刨（）嶺（）陳（）低（）根（）抱（）材（）伴（）欄（）祖（）財(cái)（）拌（）攔（）租（）膀（）蚪（）慢（）猴（）榜（）抖（）漫（）喉（）四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。厚厚的越來(lái)越響__黑沉沉高高興興__五、填上合適的詞。五、填上合適的詞。（）的陽(yáng)光辨別（）一（）彩虹（）

3、的烏云打開(kāi)（）一（）窗戶（）的空氣找到（）一（）池塘照樣子，給下面的字換偏旁組成新字，再組詞。照樣子，給下面的字換偏旁組成新字，再組詞。例：紅虹（彩虹）理（）爐（）空（）刨（）3、父親姐姐老師弟弟媽媽4、背心短褲汗衫棉被大衣十一、填表。（6分）字音序偏旁剩余筆畫(huà)數(shù)組詞導(dǎo)垂疑十二、把句子排成一段通順的話，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。、把句子排成一段通順的話，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。（）底座是個(gè)黑色的玻璃盤(pán)，上面有個(gè)紅色的按鈕，那是開(kāi)關(guān)。（）我家有一座小臺(tái)

4、燈。（）從底座往上是個(gè)燈柱，分為三節(jié)：上下兩節(jié)是六角形的玻璃球；中間一節(jié)是白色的圓球。（）一個(gè)用紅色的布做成的燈罩，像一頂漂亮的帽子戴在燈泡上。（）燈柱的頂端是個(gè)燈頭，上面安著白色的燈泡。十三、閱讀短文，完成練習(xí)。、閱讀短文，完成練習(xí)。小螞蟻找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里趕，只見(jiàn)小螞蟻用它頭上的觸角碰一碰在它旁邊的螞蟻，這只螞蟻也用觸角點(diǎn)了點(diǎn)，表示知道了。它又用觸角碰碰后面的螞蟻。這樣，一只碰一只，大伙兒都知道了。螞蟻馬上排隊(duì)，由發(fā)現(xiàn)

5、豆子的小螞蟻領(lǐng)著，到了放豆子的地方，大家齊心合力把豆子搬回家去。原來(lái)，小螞蟻是用觸角來(lái)傳遞消息的。1、這段話一共有（）句。2、在文中找出與下列詞意思相近的詞語(yǔ)。立刻（）明白（）團(tuán)結(jié)一致（）3、讀了短文，我知道了小螞蟻是用______________來(lái)傳遞消息的。閱讀二、閱讀二、怎么過(guò)小馬、小兔和小鳥(niǎo)要到動(dòng)物樂(lè)園去玩。沒(méi)走多遠(yuǎn)，小豬從后面（）上來(lái)，也要跟著去動(dòng)物園。他們就一起繼續(xù)往前走。路上，他們看到牛伯伯，都（）上去向牛伯伯問(wèn)好，牛伯伯

6、說(shuō)：“昨天下過(guò)雨，前面路上有個(gè)水洼，你們得小心呀！”小馬、小兔、小鳥(niǎo)和小豬謝過(guò)牛伯伯，又往前走。到了水洼前，他們停住了。小豬擔(dān)心地說(shuō)：“怎么過(guò)去呢？”小馬、小兔和小鳥(niǎo)互相看了看，都笑了。小鳥(niǎo)唿地一下（）過(guò)去了。小兔蹲了蹲身子（）過(guò)去了。小馬挺了挺胸，輕輕松松地（）過(guò)去了。只有小豬還站在那兒。小豬深深地吸了口氣，閉著眼（）過(guò)去了。小動(dòng)物們有說(shuō)有笑地玩去了。1、短文共有（）個(gè)自然段。2、選擇合適的詞填在短文的（）中。迎追跑走飛跳3、這個(gè)故事