家校合作 共促成長(zhǎng)

1、家校合作，共促成長(zhǎng)家校合作，共促成長(zhǎng)古語(yǔ)云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨港灣，學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一課堂，父母是孩子人生中的第一任老師。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要途徑。學(xué)校教育和家庭教育都有各自的優(yōu)勢(shì)和局限性。只有加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，使家校形成合力，才能最終促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。在教育孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)與老師是平等的。兩者只不過(guò)是不同場(chǎng)合的教

2、育者而已。因此，作為家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師溝通，了解學(xué)生在校的發(fā)展?fàn)顩r，積極配合學(xué)校做好孩子的教育工作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題，老師應(yīng)第一時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)知道在哪些方面需要與老師配合。同樣，如果孩子在家出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該積極的與老師溝通，及時(shí)把信息反饋給學(xué)校，以便學(xué)校和家庭共同解決好孩子的問(wèn)題，使其能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們班學(xué)生王鵬皓，長(zhǎng)得挺帥氣的臉蛋，很調(diào)皮，每次違反紀(jì)律的學(xué)生都會(huì)看到他的身影。在學(xué)習(xí)上吊兒郎當(dāng)?shù)?/p>

3、，不思進(jìn)取，上課不認(rèn)真聽(tīng)課，胡亂說(shuō)話，寫(xiě)作業(yè)胡亂填完就完事了，一手爛字讓人看了就心煩。就他這一手亂七八糟的字，我都幾乎要每天說(shuō)他一次，就是這善意的提醒似乎沒(méi)有什么效果。每次都答應(yīng)我說(shuō)以后一定改正。第一、二次的時(shí)候還真的相信了他這一席話，可是后來(lái)就發(fā)現(xiàn)了，他根本就沒(méi)有改正過(guò)來(lái)，我是軟硬都試過(guò)了，他該有的壞毛病依然都在。最后，我覺(jué)得情況有些不妙了，以他現(xiàn)在這樣的表現(xiàn)，再看看直線下滑的學(xué)習(xí)成績(jī)，我決定還是要跟他的家長(zhǎng)反映一悅。在今后的工作中，