光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度關(guān)系曲線圖中各點(diǎn)移動(dòng)2

1、（1）高等植物光合作用與呼吸作用）高等植物光合作用與呼吸作用a.與溶液與溶液pH變化關(guān)系化關(guān)系[模型模型1]在一個(gè)透明的容器中加入適量NaHCO3稀溶液，將楊樹(shù)葉片迅速封入其中，裝置如圖所示，搖動(dòng)容器，使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液中的CO2達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，在保持溫度不變的條件下，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，試根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：①光照幾分鐘后，容器內(nèi)溶液的pH(增大、減小)，其原因是。②隨著光照時(shí)間的延長(zhǎng)，溶液pH的變化速度趨于變(快、慢)，其原因是

2、。③若將裝置置于暗室中，一段時(shí)間后，溶液的pH(增大、減小)其原因是。④該裝置可以用來(lái)研究植物的和。[答案]①增大植物光合作用消耗CO2大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2，引起溶液中的碳酸氫根離子減少，使得氫離子濃度降低，溶液pH增大。②慢隨著光照時(shí)間的延長(zhǎng)，光合作用溶液中的碳酸氫根離子大量消耗，導(dǎo)致碳酸氫根離子轉(zhuǎn)化為CO2的量減少，氫離子濃度降低的速度減慢，溶液pH的變化速度轉(zhuǎn)慢。③減小在暗室中葉片進(jìn)行呼吸作用，釋放CO2，容器中CO2濃度增加

3、，使溶液中碳酸增加，pH減小。④光合作用呼吸作用［模型［模型2］為驗(yàn)證光合作用的必需條件CO2，某學(xué)生用一種對(duì)酸堿性靈敏度較高的指示劑—BTB溶液來(lái)試驗(yàn)(該指示劑在酸性條件下呈黃色，在堿性條件下呈藍(lán)色)。該學(xué)生利用BTB溶液設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。具體步驟為：（1）在A、B、C三只500mL的平底燒瓶中分別加入經(jīng)煮沸后冷卻的蒸餾水300mL和1mLBTB溶液再加入幾滴植物油，在液面上形成一層油膜；（2）通過(guò)油膜向三只燒瓶中分別注入等量CO2使瓶

4、中液體變成黃色；（3）通過(guò)油膜向A、B兩只燒瓶中，分別加入大小相似，生長(zhǎng)狀況相同的金魚藻，C燒瓶不加；（4）用黑紙將A燒瓶包住，B、C兩只燒瓶置于光下。一小時(shí)后觀察三只燒瓶?jī)?nèi)液體的顏色變化如下：A、C燒瓶?jī)?nèi)的溶液呈現(xiàn)黃色；B燒瓶?jī)?nèi)溶液呈現(xiàn)藍(lán)色。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)可信，排除光照、金魚藻枝條、組成燒瓶的化學(xué)物質(zhì)三種因素可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，設(shè)計(jì)了二個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，試分析下列二組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分別排除何種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾：(1)A燒瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與燒瓶組合

5、，可排除因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；(2)C燒瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與燒瓶組合，可排除因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(3)B燒瓶?jī)?nèi)顏色變化原因是。[答案]（1）B金魚藻枝條（2）B光照（3）金魚藻光合作用吸收CO2大于呼吸作用釋放的CO2，使瓶中CO2降低，HCO減少，H濃度降低，pH升高，溶液呈藍(lán)色。3b.溫度、溫度、CO2濃度、光照度、光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響植物光合作用的影響[模型模型3]已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃(1)下圖曲

6、線中不能正確反映實(shí)驗(yàn)中的因素的變化情況的是。(2)若在培養(yǎng)大豆幼苗的過(guò)程中，很快出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因可能是，可采取的措施是，使植物正常生長(zhǎng)。(3)在上午10點(diǎn)至12點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)，大豆葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物和C5化合物的變化情況。(4)若10點(diǎn)和14點(diǎn)兩時(shí)刻所產(chǎn)生的葡萄糖的量相同，則兩時(shí)刻呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果及原因是。(5)如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線中a點(diǎn)將如何變化；你的依據(jù)是。[答案](1)A(2)培養(yǎng)液濃度過(guò)高，加水稀釋

7、(3)C3化合物含量下降，C5化合物含量上升(4)14點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度大于10點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度；原因：兩時(shí)刻產(chǎn)生的葡萄糖的量相同，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣相等，而14時(shí)的氧氣增加速度下降，說(shuō)明呼吸作用消耗的氧氣較多(5)右移，缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成不足，光合作用釋放的氧氣較少，要達(dá)到光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量，則需增加光照強(qiáng)度。[模型6]用同位素標(biāo)記法可以驗(yàn)證葉片呼吸作用產(chǎn)生的CO2來(lái)自光合作用合成的有機(jī)物。請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)裝置

8、示意圖，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)并說(shuō)明實(shí)驗(yàn)原理。裝置說(shuō)明：反應(yīng)瓶13分別是HClO4、Ba14CO3、安全瓶，反應(yīng)瓶46均是Ba(OH)2；7為葉室；8為單向氣壓泵；914均為彈簧夾；15為光源；16為盆栽棉花；注：用于實(shí)驗(yàn)的化學(xué)試劑可以更換，但實(shí)驗(yàn)裝置只有一套。如何檢測(cè)放射性工作要求。一、實(shí)驗(yàn)原理：（1）HClO4和Ba14CO3反應(yīng)生成含放射性的14CO2（2）二、實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果：（1）關(guān)閉9、11、13號(hào)夾

9、，打開(kāi)10、12、14號(hào)夾。啟動(dòng)單檢測(cè)到葉片無(wú)放射性。（2）……答案：（2）在光照下，植物葉片進(jìn)行光合作用吸收14CO2合成有機(jī)物，使葉片上出現(xiàn)放射性現(xiàn)象。植物葉片進(jìn)行呼吸作用分解含放射性碳的有機(jī)物，同時(shí)生成14CO2、14CO2與Ba(OH)2反應(yīng)生成Ba14CO3沉淀。實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果：（2）關(guān)閉10、12、14號(hào)夾，打開(kāi)9、11、13號(hào)夾，啟動(dòng)單向氣壓泵。光照，讓葉片進(jìn)行光合作用。（3）一段時(shí)間后，關(guān)閉9、11、13號(hào)夾，打開(kāi)10、