2.4直線定向2.5地形圖的比例尺

1、課程教學設(shè)計課程教學設(shè)計課題2.4直線定向2.5地形圖的比例尺教學方法理實一體化教學地點教室教學準備教具：多媒體投影設(shè)備多媒體PPT課件其它：月日節(jié)教學記事班級教學目標能力目標：能夠運用方位角和象限角進行直線定向知識目標：方位角和象限角的概念素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生善于思考發(fā)現(xiàn)問題解決問題主要教學載體任務(wù)一：確定確定一直線方向的標準方向一共有那幾種？任務(wù)二：結(jié)合圖找出方位角的推算關(guān)系重點難點方位角、象限角、方位角推算、比例尺方位角和象限角關(guān)鍵

2、方位角歸納總結(jié)本節(jié)課學習了直線方向的標準方向，方位角和象限角，方位角的推算。地形圖的比例尺。作業(yè)P186、7板書設(shè)計第二章基本知識測量2.4直線定向一、基本方向線二、直線方向的表示方法2.5地形圖的比例尺課后記12–γδα12A12Am12二、直線方向的表示方法（一）方位角1、方位角的概念：從基本方向北端起，順時針方向量到某直線的夾角。角值范圍：0—360真方位角A東偏為正磁偏角δ我國6102、方位角種類磁方位角Am西偏為負子午線收斂角