項目四 刀具導向與夾具的對定

1、第1頁共9頁教學組織設計學習領域（課程）數(shù)控機床夾具設計學習情境（章節(jié)）項目四目四：刀具：刀具導向與向與夾具的具的對定任務單元任務13夾具對頂及分度靠模裝置學時6序號4授課班級數(shù)控1101日期任課教師張洪強學習目標專業(yè)能力目標：專業(yè)能力目標：了解各種類型夾具的原理、特點和構成方法能力目標：方法能力目標：1）具有較好的學習新知識與技能的能力。2）理解能力與表達能力。3）具有查找資料、文獻獲取信息的能力。4）具有合理制定工作計劃的能力。社會

2、能力目標：社會能力目標：1）具有較強的自我控制能力和團隊協(xié)作能力。2）有較強的責任感和認真的工作態(tài)度。3）服從安排、遵守紀律，初步具備環(huán)保意識。教學方法及組織形式教師講授，學生討論，教師提問，制定工作計劃，實施工作任務。重點、難點重點1夾緊力的確定原則2常用夾緊機構的掌握第3頁共9頁取下鉆套?？鞊Q鉆套多用于同一孔需經(jīng)多個工步（鉆、擴、鉸等）加工的情況。④特殊鉆套。用于某些特殊加工的場合，例如鉆多個小間距孔、在工件凹陷處鉆孔、在斜面上鉆孔

3、等。此時不宜使用標準鉆套，可根據(jù)特殊要求設計專用鉆套。（2）鉆模板鉆模板的作用是用于安裝鉆套，鉆模板與夾具體的連接方式有固定式、鉸鏈式、分離式和懸掛式等幾種。固定式鉆模板，這種鉆模板直接固定在夾具體上，結構簡單、精度較高。當使用固定鉆模板裝卸工件有困難時，可采用鉸鏈式鉆模板，以使工件可以方便地裝卸。這種鉆模板通過鉸鏈與夾具體相連接，由于鉸鏈處存在間隙，因而精度不高。分離式鉆模板是可拆卸的，工件每裝卸一次，鉆模板也要裝卸一次。與鉸鏈式鉆模

4、板一樣，它也是為了裝卸工件方便而設計的，但在某些情況下，精度比鉸鏈式鉆模板要高。懸掛式鉆模板懸掛在機床主軸上，并隨主軸一起靠近或離開工件，它與夾具體的相對位置由滑柱來保證，這種鉆模板多與組合機床的多軸頭聯(lián)用。（3）夾具體鉆模的夾具體一般不設定位或導向裝置，夾具通過夾具體底面安放在鉆床工作臺上，可直接用鉆套找正并用壓板壓緊（或在夾具體上設置耳座用螺栓壓緊）。對于翻轉式鉆模，通常要求在相對于鉆頭送進方向設置支腳，支腳可以直接在夾具體上做出，