教案235 植物的一生1

1、第五節(jié)植物的一生第五節(jié)植物的一生（第一課時）種子的結構（第一課時）種子的結構教學目標1.科學探究目標探究種子的結構2.知識與技能目標：（1)知道種子的主要結構。（2）知道有胚乳種子和無胚乳種子的區(qū)別，單子葉植物種子和雙子葉植物種子的區(qū)別。3.態(tài)度、情感與價值觀目標：通過學習種子的結構，初步樹立結構與功能相適應的辯證觀點。教學重點：種子的結構。教學難點觀察種子的結構中由于種子內胚的體積很小其各部分的結構不易看清尤其是單子葉植物內的胚和胚乳

2、緊緊地聯(lián)系在一起不易剝離。因此認清胚的結構是一個難點。教學方法同步教學法教學設計階段教師活動學生活動承上啟下引入提問：為什么我們學植物的一生先從種子學起？試著回答種子的結構提前準備玉米和菜豆的種子，并指導學生解剖、觀察按要求解剖、觀察玉米和菜豆種子的結構，并歸納兩者比較板書學生討論、總結種子的分類提供分類根據(jù)學生分類并舉實例種子的成分簡單介紹通過解剖、觀察實物的方法，很容易引起學生的興趣。實驗中，教師要注意方法的指導，因為種子內的胚易破

3、壞損傷，影響觀察。在講授方法時我先利用模型進行講解，再解剖，這樣的實驗效果較好。學完結構后進行分類，學生易認為：雙子葉植物都是無胚乳植物，單子葉植物都是有胚乳植物，教師要講清楚，可適當舉一些反例，打消學生的錯誤認識。第五節(jié)植物的一生第五節(jié)植物的一生（第二課時）種子的萌發(fā)（第二課時）種子的萌發(fā)教學目標1.科學探究目標探究種子萌發(fā)的條件。2.知識與技能目標：知道種子萌發(fā)的條件和基本過程。3.態(tài)度、情感與價值觀目標：通過分析種子萌發(fā)的條件，初