小學(xué)生特點

1、小學(xué)生特點充滿朝氣與活力的小學(xué)生有其自身的群體特點，下面我將從小學(xué)生的心理，生理，行為，語言四方面來具體闡述小學(xué)生特點。小學(xué)生心里特征：一）小學(xué)生認知活動的特點１知覺的有意識性、目的性發(fā)展，但水平有限。２記憶，由不隨意記憶占優(yōu)勢到隨意記憶占優(yōu)勢。意義識記逐漸發(fā)展，但機械記憶仍是主要的。３思維，小學(xué)生的思維水平從具體形象向抽象邏輯水平過渡，但形象思維仍占優(yōu)勢。小學(xué)生的心理素質(zhì)正處于發(fā)育向成熟過渡的時期。在這個時期，他們具有半少年半兒童的心

2、理特征，既具有相當(dāng)?shù)莫毩⑿?，又不乏對成人的依賴性，既開始產(chǎn)生一定的自覺性，又在不自覺中仍時時表露其幼稚性。獨立性與依賴性、自覺性與幼稚性，這幾者相互交織在一起，構(gòu)成小學(xué)生獨特的心理特點，思想還不穩(wěn)定、不成熟，所以，雖然模仿力極強，但是學(xué)得快，忘得也快?？傊?，小學(xué)生的心理特點主要表現(xiàn)為注意力不易集中，理解能力不強，易性教育的理性化有重要作用。8歲兒童和7歲兒童相比較，由于已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的生活，不再對周圍事物持謹慎和觀望態(tài)度。在語言學(xué)習(xí)和

3、能力方面表現(xiàn)積極，并迅速發(fā)展。他們的活動性也大大增強，適應(yīng)行為的范圍更寬廣深遠，他們好動、熱心，對于什么事都想試著去干，雖然仍具有孩子氣，但他們已經(jīng)不是幼兒。他們對以前片斷地體驗到的事物，不但有了理解，而且已能進行種種聯(lián)系。他們已能很容易地分辨出人們和事物之間的異同。格賽爾說：“8歲的兒童對于他渴望了解的未知事物那么敢作敢為，使得我們把他看作是一個很有希望的具有成人特征的雛形。”8歲的孩子，對性的興趣稍有提高，會提出或在同學(xué)之間探究性