三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四課《趣味動(dòng)漫》

1、第4課時(shí)課時(shí)趣味動(dòng)漫趣味動(dòng)漫教學(xué)內(nèi)容：趣味動(dòng)漫教學(xué)內(nèi)容：趣味動(dòng)漫主備人：劉梅主備人：劉梅教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析：本課安排了三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的形象并試著讓它動(dòng)起來；將動(dòng)漫形象剪下來，套在手指上進(jìn)行表演；用動(dòng)漫形象把自己熟悉的故事畫成小小連環(huán)畫。學(xué)情分析學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)動(dòng)漫能動(dòng)起來的原因一定很好奇，但在畫動(dòng)漫形象上存在困難。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞優(yōu)秀的動(dòng)漫形象，了解、認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象的藝術(shù)特點(diǎn)。2、能設(shè)計(jì)一個(gè)有趣、具備鮮明特征、

2、簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象，并試著讓它動(dòng)起來。3、學(xué)習(xí)制作一個(gè)“會(huì)走的小人，”并能與同學(xué)相互配合，自編自演有趣的故事。4、能根據(jù)自己喜歡有熟悉的小故事制作一本連環(huán)畫，讀一讀，說一說。5、學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的鑒賞能力得到提高，造型表現(xiàn)能力增強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：能與同學(xué)配合，自編自演有趣的故事教學(xué)用具教學(xué)用具：卡紙、剪刀、膠水、彩筆教學(xué)過程教學(xué)過程：第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備1、提前幾天布置學(xué)生做好以下準(zhǔn)備。（1）尋找自己

3、最喜愛的動(dòng)漫片（視頻、圖片等）。（2）課余以小組為單位討論推出1—2個(gè)有代表性的動(dòng)漫片。二、欣賞激趣1、欣賞：國內(nèi)外優(yōu)秀動(dòng)漫片片段。2、引入課題：趣味動(dòng)漫三、了解常識(shí)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)1、分析動(dòng)漫的造型藝術(shù)特點(diǎn)。（1）說一說你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象，為什么？（2）動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？運(yùn)用了哪些手法？（3）如果你來設(shè)計(jì)小兔子動(dòng)漫形象，想突出它的哪個(gè)方面的特點(diǎn)？2、了解動(dòng)漫會(huì)動(dòng)的秘密。2、談一談。師：說說他們的身份分別是什么，以什么來判斷的？3、

4、教師總結(jié)：表現(xiàn)一種人物就一定要突出他的形象特征，注重以下幾方面：（1）服飾。不同的一種人物就一定有不同的服飾特點(diǎn)。（2）形象。面部形象要生動(dòng)，要有個(gè)性特點(diǎn)。（3）動(dòng)作。注重頭、軀干、上肢、手部動(dòng)作的變化。（4）道具。還可以添加一些其他道具。三、初步嘗試，交流探討1、探究挖指孔的方法和技巧。（1）觀察挖孔的位置和大小。（2）課件對(duì)比：哪種是最合適的大?。咳绻罅嘶蛐×嗽趺囱a(bǔ)救？（3）指孔周圍要留多寬？（4）還可以先挖孔，再畫人物，讓學(xué)生選

5、擇喜歡的方式。2、教師示范。（1）構(gòu)思動(dòng)漫人物形象，邊示范邊講解，到腿部時(shí)，畫一個(gè)大大的橢圓形。（2）在橢圓形的位置對(duì)折，剪出指孔。（3）涂上顏色，并套在手指上，簡(jiǎn)單的走動(dòng)，看大小是否合適。四。、設(shè)計(jì)構(gòu)思，創(chuàng)作表現(xiàn)1、學(xué)生制作：畫—對(duì)折—剪—涂色2、教師巡回指導(dǎo)。五、游戲表演，賞析評(píng)議1、學(xué)生表演展示自己的作品，他其他同學(xué)猜出身份。2、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合。第三課時(shí)一、欣賞激趣1、課件出示連環(huán)畫《小松鼠過冬》。2、讓學(xué)生觀察畫面，說說這