馬哲作業(yè)

1、寓言1020910208102091020810廣告二班徐琳琳最初看最初看《小王子小王子》是因是因為幫我弟弟借幫我弟弟借書，結果他沒看。果他沒看。閑來無事就來無事就翻了一遍。并沒有很翻了一遍。并沒有很認真的去看。聽真的去看。聽說這說這本書是寫是寫給大人的童大人的童話書話書，我現在算大人了吧！在算大人了吧！雖然又是我并不承然又是我并不承認。也許是帶著任著任務去閱讀閱讀，看到很慢。本身，看到很慢。本身這本書也不也不長。它是一。它是一名法國作

2、家圣德克旭名法國作家圣德克旭貝里（里（AlexFan）寫的一本關于生命和生）寫的一本關于生命和生活的寓言?；畹脑⒀?。書本開始有段小本開始有段小詩我很喜我很喜歡，就把它，就把它記在了隨筆本上。在了隨筆本上?！斑@就像花一就像花一樣。如果你。如果你愛上了一上了一朵生長在一在一顆星星上的花，那么夜星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開著花。所有的星星上都好像開著花?！贝笕舜笕丝偸切枰馐切?/p>

3、要解釋的。在的。在這里請允許我站在孩子的角度來寫。我站在孩子的角度來寫。也許我應該應該承擔起承擔起“大人大人”這個身份，但是個身份，但是這個但子太沉重了。我想我個但子太沉重了。我想我還沒有做好準沒有做好準備。令人。令人尷尬的是我已尬的是我已經不是那不是那時單純時單純的小孩了，沒有的小孩了，沒有煩惱煩惱，很有想象。當然我，很有想象。當然我這兒指的孩子并不是一個像小王子那兒指的孩子并不是一個像小王子那樣的絲毫不像是迷失在毫不像是迷失在曠無人

4、煙的沙漠的孩子。其無人煙的沙漠的孩子。其實我們都知道都知道這里的小王里的小王子已子已經不純粹是一個六七粹是一個六七歲的孩童了，他很孤獨，懂得的孩童了，他很孤獨，懂得憂傷憂傷，了解寂，了解寂寞，分享幸福，追友寞，分享幸福，追友誼求。它是一種高度，生命的高度。就如同每個人求。它是一種高度，生命的高度。就如同每個人的靈魂都有它的密度一的靈魂都有它的密度一樣。堅強堅強的靈魂自然有他的理由就像小王子，的靈魂自然有他的理由就像小王子，最后他最后他讓

5、他的朋友小蛇咬他，于是他離開了地球。我猜他的朋友小蛇咬他，于是他離開了地球。我猜這是他最后的是他最后的選擇選擇，舍棄沉重的軀殼，，舍棄沉重的軀殼，讓靈魂回家，回到行李靈魂回家，回到行李歸屬的地方屬的地方小小的小小的卻很溫暖很安全，那里有他的朋友卻很溫暖很安全，那里有他的朋友愛人，人，讓他牽掛的地方。掛的地方。而上學，而上學，這也是一種想當有意思的知也是一種想當有意思的知識。又或。又或許你向你向別人說起小王子，起小王子，說他是一個住在和他

6、身體差不多大的星球上他是一個住在和他身體差不多大的星球上遠沒有沒有說他來自小行星他來自小行星B612來得有來得有說服力。如果像王子是存在的，在服力。如果像王子是存在的，在這里它存在的里它存在的證據是：據是：他很漂亮，有一他很漂亮，有一頭金色的金色的頭發(fā)頭發(fā)，笑著想要一，笑著想要一頭小羊。小羊。這就證明了它的明了它的存在，并不一定要指出在哪存在，并不一定要指出在哪顆已經被發(fā)現發(fā)現命名的星球上。命名的星球上。這也許就是就是孩子和大人的思孩子

7、和大人的思維區(qū)別吧。吧。書中說懂得生活的人，是不會在乎那些懂得生活的人，是不會在乎那些編號的。當我號的。當我們長們長大了，大了，漸漸漸漸的忘的忘記了聯(lián)想，不屑于幻想，想，不屑于幻想，認為認為那是幼稚那是幼稚的。我的。我們只相信科學，相信數據。那只相信科學，相信數據。那樣的我的我們認為們認為自己是智慧的，其自己是智慧的，其實那也只是與無知在一那也只是與無知在一線之隔。之隔。這本書中的小王子是孤獨寂寞的。就如同成中的小王子是孤獨寂寞的。就如

8、同成長，把寂寞留，把寂寞留給大地，大地，如同如同櫻花簌簌花簌簌飄落又是一個夏天。白天旁逸斜出的茉莉花香都停止了落又是一個夏天。白天旁逸斜出的茉莉花香都停止了她的眉筆，影子她的眉筆，影子纏上墻，上演著凄美的舞臺，上演著凄美的舞臺劇。我并不適合舞文弄墨，。我并不適合舞文弄墨，這句話也是我摘也是我摘記本上的。本上的。這句話很詩意也很寂寞。我意也很寂寞。我們學校今年夏學校今年夏天應該應該不會太寂寥。因不會太寂寥。因為綠為綠色在翻色在翻動，我我，

9、我我們要的只是耐心等待。要的只是耐心等待。在成在成長寂寞又迷惘的路上，我寂寞又迷惘的路上，我們孩子大多孩子大多丟失了幻想和理想。失了幻想和理想。這里我想起了巴金里我想起了巴金《隨想隨想錄》里的一段里的一段話：“但理想從未在我眼前但理想從未在我眼前隱去，盡去，盡管有管有時它離我很它離我很遠，有，有時它又似乎近在眼前，要抓住它卻又兩手空它又似乎近在眼前，要抓住它卻又兩手空空。有空。有時我竭盡全力向它奔，有我竭盡全力向它奔，有時我停止追求，失

10、去一切。但任何我停止追求，失去一切。但任何時候在我面前的或近或在我面前的或近或遠，或明或暗，，或明或暗，總有一道亮光。不管他是一有一道亮光。不管他是一團火，一火，一盞燈，只要我一心向前，它就永燈，只要我一心向前，它就永遠給遠給我指路。我指路?！庇袝r我們似乎懂很多道理，但當我似乎懂很多道理，但當我們身陷其中身陷其中時，它似乎不曾來，它似乎不曾來過。而大人。而大人們呢！他呢！他們總們總把道理掛在嘴把道理掛在嘴邊，擺在我在我們面前。束面前。束