小魚的夢

1、年級一年級學科語文授課時間課題小魚的夢設(shè)計者雷彩生教學內(nèi)容通達學習課文，激發(fā)想象力培養(yǎng)，對小動物的愛心。知識與技能1、通達學習課文，激發(fā)想象力。2、認識生字，會寫本課生字，記清字形。過程與方法能夠背誦課文，對課文內(nèi)容做合理的想象。教學目標情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)想象力，培養(yǎng)對小動物的愛心。重點認識本課生字，會寫生字教學重、難點難點學會根據(jù)內(nèi)容進行合理想象，培養(yǎng)想象力教學時間2課時教學具準備小黑板、課件教學方法（或模式）情境探疑教學過程：第

2、一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑立標1、問：你做過夢嗎都夢見過什么(學生甲......學生乙......學生丙......)小魚也做了一個甜甜的夢，它會夢見什么呢你聽——(放本課錄音磁帶)多么美的一首兒歌呀，你們想讀讀嗎(想)2、出示學習目標：（1）認讀生字，理解詞語（2）邊讀兒歌，邊想象(3)小魚會夢見什么呢二、二、憑借情境解疑構(gòu)建1、“波浪”的“波”讀bō，不讀pō.“尾巴’’的“巴”單讀時讀bā，與詞一起讀時讀輕聲ba出示生字卡片，讀準生

3、字卡片上字的讀音。組內(nèi)檢查，再讀兒歌，讀通、讀順。(還有不認識的字查書后的“查字表”)2、看圖讀兒歌，理解詞語。看圖，小魚睡在哪兒了(學生甲：小魚睡在池塘媽媽的懷里。學生乙：小魚睡在珍珠殼里)老師：珍珠殼在池塘里隨著波浪輕輕地擺動，就像什么一樣(像搖籃一樣)再看圖，“珍珠被”指的是什么(學生甲：小魚呼出的氣泡落個性化創(chuàng)意：“巴”寫在田字格的中間，“乚”稍長，包住上部；“把”，左高右低，右邊的“巴”要寫小些。2魚和曲：“魚”可以分三部分記

4、。上面是“勹”，中間是“田”，下面是“一”；“曲”，分筆畫記，注意書寫筆順：丨冂曲。這兩個字的特點是字的空白處比較多，寫時注意空白勻稱。3玩和池：這兩個字都可以用熟字來記?！霸奔由贤踝峙詢壕褪恰巴妗?；“他”去掉“亻”，換上“氵”就是“池”這兩個字都是左窄右寬的字，書寫時注意“玩”右邊“元”的撇要穿插在王字旁兒的下面；“池”右邊“也”的中豎起筆要稍高一些。(二)抄寫字頭(三)回頭寫寫，還有哪些字不會寫？三、聚焦情境評價反思1、總結(jié)課文內(nèi)