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1、《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫“八,入,大,天”4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。2、學(xué)習(xí)用偏旁歸類識(shí)字法識(shí)字。3、能正確、流利地朗讀課文。4、體會(huì)體育鍛煉的樂趣,激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)表示六種體育活動(dòng)的詞語(yǔ);學(xué)寫兩組形近字符合學(xué)習(xí)用偏旁歸類法識(shí)字的方法識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用偏旁歸類法識(shí)字的方法識(shí)字。課時(shí)安排課時(shí)安排:第一課時(shí):認(rèn)讀9個(gè)生字,學(xué)習(xí)用偏旁歸類法識(shí)字的方法識(shí)字
2、;學(xué)寫“八、入“兩個(gè)生字;認(rèn)識(shí)表示六種體育活動(dòng)名稱的詞語(yǔ);感受體育活動(dòng)的樂趣。第一課時(shí)第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入1、今天老師想和小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文,誰(shuí)能夠利用我們的拼音朋友讀出課題?(課件出示帶拼音的課題)2、小朋友們見過操場(chǎng)吧,你們喜歡操場(chǎng)嗎?為什么?3、老師這里也有幾張操場(chǎng)的圖片,想看嗎?(課件出示操場(chǎng)圖片)4、你們喜歡在操場(chǎng)上參加哪些體育活動(dòng)?二、看圖了解體育活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)生字1、看圖,說說操場(chǎng)上的小朋友在開展哪些體育活動(dòng)?能
3、用上“有的……有的……還有的……“來說嗎?(出示課本上的圖)2、同學(xué)們剛才說得真棒,這些表示體育名稱的詞語(yǔ)寶寶想和大家交朋友呢!我們來看看他們是誰(shuí),能不能利用拼音讀出他們(翻開書自學(xué)詞語(yǔ))3、(課件出示體育活動(dòng)的名稱“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”)小朋友們,在你們剛才學(xué)習(xí)的過程中,有沒有你認(rèn)為是比較難讀的,或是想提醒小朋友們注意的詞語(yǔ)?4、學(xué)生提出難讀的字詞,就請(qǐng)優(yōu)生幫助解決,學(xué)生提出讀音要注意的詞語(yǔ),老師就請(qǐng)他領(lǐng)讀。5、玩
4、“帶生字寶寶找家”的游戲。(先由組長(zhǎng)領(lǐng)讀,再把寫有詞語(yǔ)的卡片貼到相應(yīng)的圖下面)6、集體校對(duì)三、學(xué)習(xí)識(shí)字方法1、這幾種體育活動(dòng)小朋友會(huì)玩嗎?(先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做一做上面一排的動(dòng)作,再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做一下做下面一行的動(dòng)作)2、質(zhì)疑:通過剛才的做動(dòng)作,你有什么發(fā)現(xiàn)(上面一行用手來完成,下面一行用腳步來完成)復(fù)習(xí)提手旁,學(xué)習(xí)足字旁。3、想一想,哪些動(dòng)作可以用手來完成?哪些動(dòng)作可以用足來完成?四、課中操學(xué)生隨歌聲做動(dòng)作五、寫字指導(dǎo)1、看到小朋友們這么勇士
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