湖州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

1、1湖州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)湖州市教育局文件湖科協(xié)〔2017〕67號(hào)關(guān)于公布2017年湖州市青少年科技教育論文評(píng)選結(jié)果的通知各縣區(qū)科協(xié)、教育局，市屬學(xué)校：2017年湖州市青少年科技教育論文的評(píng)選活動(dòng)現(xiàn)已結(jié)束?；顒?dòng)共收到各縣區(qū)、市屬學(xué)校推薦的論文104篇，經(jīng)由有關(guān)專家組成的評(píng)委會(huì)評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)40篇，三等獎(jiǎng)44篇?，F(xiàn)將評(píng)選結(jié)果予以公布（見附件）。附件：2017年湖州市青少年科技教育論文獲獎(jiǎng)名單3附件2017年湖州市青少年科技教育

2、論文獲獎(jiǎng)名單一等一等獎(jiǎng)（共（共20篇）篇）序號(hào)序號(hào)作者作者論文題目所在學(xué)校所在學(xué)校1楊峰明章旦基于學(xué)?？苿?chuàng)節(jié)的中職學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐和探索——以浙江信息工程學(xué)?？苿?chuàng)節(jié)為例浙江信息工程學(xué)校2紀(jì)斌探索STEAM教育理念的科學(xué)應(yīng)用湖州市埭溪中學(xué)3張曉霞優(yōu)化實(shí)驗(yàn)材料，提升科學(xué)素養(yǎng)湖州市愛山小學(xué)教育集團(tuán)4徐瓚平沈偉堅(jiān)承載STEM教育理念的拓展課程開發(fā)——以《電子顯微鏡下的動(dòng)植物細(xì)胞》為例湖州市新風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)5陸建亞STEAM教育理念下的

3、小學(xué)科學(xué)游戲教學(xué)策略湖州市織里鎮(zhèn)軋村小學(xué)6施靈鋒張麗娟讓“魚?！闭嬲芭！逼饋怼r(nóng)村中學(xué)高效課堂下科學(xué)教學(xué)模式探索湖州市織里鎮(zhèn)中學(xué)7劉茗芳基于“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的小學(xué)英語課后錄音作業(yè)的習(xí)法探究湖州市織里實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)8余文江小學(xué)科學(xué)課改之路如何搭乘STEM快車湖州市飛英小學(xué)9陳惠萍小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生建模能力的培養(yǎng)湖州市舊館鎮(zhèn)中心小學(xué)10胡楊寶巧用信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)科學(xué)教學(xué)湖州市南潯鎮(zhèn)馬腰中學(xué)11陳琪適度拓展現(xiàn)有教材滲透全科教育思想德清縣高橋中

4、心小學(xué)12嵇振興千方百計(jì)促創(chuàng)新——談農(nóng)村學(xué)校如何有效開展科技創(chuàng)新德清縣徐家莊中心小學(xué)13金葉關(guān)注“支架”搭建，優(yōu)化課外真實(shí)體驗(yàn)類實(shí)踐活動(dòng)長興縣呂山鄉(xiāng)中心小學(xué)14曹菊峰因地制宜張弛有度——農(nóng)村小學(xué)科學(xué)拓展性課程開發(fā)和實(shí)施策略探索長興縣夾浦鎮(zhèn)中心小學(xué)15胡益民循思導(dǎo)渠漸入創(chuàng)新——綜合類科技實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新教育探索長興縣李家巷鎮(zhèn)中學(xué)16許慶洪無線同屏技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用長興縣泗安鎮(zhèn)管埭中心小學(xué)17沈丹“創(chuàng)新”需有“落腳點(diǎn)”——淺談小學(xué)科