風(fēng)笑天《社會(huì)研究方法》第四版考研筆記-精簡(jiǎn)劃重點(diǎn)--精編打印版

1、社會(huì)研究方法socialresearchmethod風(fēng)笑天1第一篇社會(huì)研究基礎(chǔ)☆☆☆☆第一章導(dǎo)論第一節(jié)社會(huì)研究的概念與特征（更多精品資料微信搜考研通）一、社會(huì)研究及其意義1、社會(huì)研究（socialresearch）：一種以經(jīng)驗(yàn)的方式，對(duì)社會(huì)世界中人們的行為、態(tài)度、關(guān)系，以及由此所形成的各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)產(chǎn)物進(jìn)行的科學(xué)的探究活動(dòng)。進(jìn)而理解我們周圍的社會(huì)世界，預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展、變遷的趨勢(shì)。其方法體系包括：方法論；研究方式；具體方法與技術(shù)。二、社

2、會(huì)研究的特征社會(huì)研究作為一種特定的科學(xué)研究類型，具有以下三個(gè)方面的特征：研究的主題是社會(huì)的而非自然的；研究方式是經(jīng)驗(yàn)（經(jīng)驗(yàn)性，指社會(huì)研究必須依據(jù)可感知的資料）的而非思辨的；研究的問題是科學(xué)的[whatwhy]而非判斷的[是否正確]。三、社會(huì)研究中的困難社會(huì)研究者所研究的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的人、人的社會(huì)行為，以及與人有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象，因此：a)人的特殊人的特殊性：性：作為社會(huì)研究對(duì)象的人、人的行為、及其所構(gòu)成的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)產(chǎn)物都是具有主體意識(shí)的

3、，有主觀意志，不一定與研究者合作，所以無法達(dá)到自然科學(xué)那樣高的正確程度。b)研究的干擾性：研究的干擾性：對(duì)人們的社會(huì)行為進(jìn)行研究，這種行為本身就可能改變它所研究的行為；研究者（人）會(huì)對(duì)被研究對(duì)象（人）產(chǎn)生干擾，所得經(jīng)驗(yàn)是被干擾后獲得的。c)社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性：研究對(duì)象的復(fù)雜化，使得研究涉及的相關(guān)因素更多，社會(huì)研究者面臨更多更復(fù)雜的變量，也更難分清現(xiàn)象的原因和結(jié)果；人既是一種生物個(gè)體，同時(shí)又是一種社會(huì)個(gè)體。因此人們的行為不僅

4、受生理和心理因素的影響和制約，而且還受到所生存的社會(huì)環(huán)境（包括社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、家庭背景等）、他所具有的社會(huì)關(guān)系，以及他所形成的社會(huì)互動(dòng)的影響和制約。d)研究受到特定的制約：研究受到特定的制約：社會(huì)研究除了會(huì)受到與自然科學(xué)相同的各種自然條件限制外，有時(shí)還受到倫理的、政治的因素的限制。e)保持客觀性的困難：保持客觀性的困難：研究者本身也是其研究對(duì)象的一部分，難以保持客觀、超然的態(tài)度。研究者也是人，與被研究者之間會(huì)產(chǎn)生情感，不知不覺影響他

5、對(duì)資料的反應(yīng)和對(duì)研究結(jié)果的解釋。第二節(jié)社會(huì)研究的方法體系（更多精品資料微信搜考研通）表11社會(huì)研究的方法體系構(gòu)成社會(huì)研究的方法體系構(gòu)成方法論方法論研究方式研究方式具體方法和技術(shù)具體方法和技術(shù)哲學(xué)基礎(chǔ)邏輯、范式價(jià)值客觀性調(diào)查研究實(shí)驗(yàn)研究實(shí)地研究文獻(xiàn)研究問卷法、訪問法、觀察法、量表法。抽樣方法、測(cè)量方法統(tǒng)計(jì)分析方法、定性資料分析方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。一、方法論方法論（methodology）：方法論所涉及的是規(guī)范一門科學(xué)學(xué)科的原理、原則和方

6、法的體系，社會(huì)研究中的方法論所涉及的主要是社會(huì)研究過程的邏輯和研究的哲學(xué)基礎(chǔ)。包括兩種基本的、同時(shí)又相互對(duì)立的方法論：實(shí)證主義方法論和人文主義方法論。其中實(shí)證主義方法論一直占據(jù)主流位置。二、研究方式研究方式（researchmode）：指研究所采取的具體形式或研究的具體類型，包括貫穿社會(huì)學(xué)研究的全過程的程序、策略、方法等。通常有四種類型：調(diào)查研究；實(shí)驗(yàn)研究；文獻(xiàn)研究；實(shí)地研究。心理學(xué)者通社會(huì)研究方法socialresearchmetho

7、d風(fēng)笑天3來描述或建構(gòu)研究對(duì)象的經(jīng)驗(yàn)世界。在研究方式上，定性研究是其典型特征。研究范式：包括社會(huì)事實(shí)范式（以迪爾凱姆的方法論思想和結(jié)構(gòu)功能主義理論為代表，強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象的客觀性，強(qiáng)調(diào)對(duì)宏觀的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度、文化規(guī)范進(jìn)行研究，在社會(huì)結(jié)構(gòu)層次和文化層次探討社會(huì)的本質(zhì)屬性），社會(huì)定義范式（以韋伯的思想和符號(hào)互動(dòng)論為代表，強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象的主觀性質(zhì)，認(rèn)為宏觀的社會(huì)現(xiàn)象都是人們主觀定義的，強(qiáng)調(diào)在微觀層次研究人們?nèi)绾谓⑸鐣?huì)并在社會(huì)中行動(dòng)的），社會(huì)行

8、為范式（以行為科學(xué)的方法論為代表，強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)人的社會(huì)行為進(jìn)行客觀精確的分析，主張用經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵶C的方法研究社會(huì)現(xiàn)象。認(rèn)為事實(shí)范式過于抽象，限于宏觀層次，而定義范式過于主觀，限于微觀層次，強(qiáng)調(diào)對(duì)人外部行為的經(jīng)驗(yàn)觀察來認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的因果關(guān)系）二、定量研究與定性研究的比較定量研究與定性研究：定量研究側(cè)重于、且較多地依賴于對(duì)事物的測(cè)量和計(jì)算。定性研究則側(cè)重于和依賴于對(duì)事物的含義、特征、象征的描述和理解。1.從認(rèn)識(shí)論角度看從認(rèn)識(shí)論角度看，二者基于不同的

9、范式。定量研究源于實(shí)證主義，接近于科學(xué)范式；定性研究從屬于人文主義的自然范式，力圖對(duì)社會(huì)生活的自然場(chǎng)景加以整體的理解和解釋。2.從研究的邏輯過程看，從研究的邏輯過程看，定量研究與演繹過程更為接近，目標(biāo)是確定變量之間的因果聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)價(jià)值中立，常常是對(duì)已有理論的檢驗(yàn)；定性研究基于描述性分析，注重現(xiàn)象與背景之間的關(guān)系，認(rèn)為事實(shí)與價(jià)值無法分離。其邏輯方式本質(zhì)上是歸納的過程，即從實(shí)地研究中所獲得的經(jīng)驗(yàn)材料中歸納出具有理論特性的命題和闡釋框架。3.

10、在理論與研究在理論與研究的關(guān)系上，的關(guān)系上，定量研究則用于理論檢驗(yàn)；定性研究通常用于理論的建構(gòu)。4.在研究方式上，在研究方式上，定量研究側(cè)重對(duì)社會(huì)事物的精確測(cè)量和計(jì)算，強(qiáng)調(diào)研究程序的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化和操作化，常使用調(diào)查、試驗(yàn)、文獻(xiàn)研究，獲得數(shù)量化的資料便于使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析變量的因果關(guān)聯(lián)；定性研究側(cè)重對(duì)行為主體的意義以及行為過程的描述和闡釋，強(qiáng)調(diào)行為背景因素對(duì)社會(huì)生活的影響。強(qiáng)調(diào)研究程序、方式、手段的靈活性和特殊性，常使用實(shí)地研究，獲得具

11、體的實(shí)例資料。5.總的來說，總的來說，定量研究在結(jié)果上具有概括性和精確性，但對(duì)社會(huì)生活的理解缺乏深度；定性研究可以獲得深入理解社會(huì)生活的豐富細(xì)致的資料，但難以推及整體的社會(huì)運(yùn)行狀況。這是研究過程的兩種途徑，發(fā)揮著不同的作用，不存在誰優(yōu)誰劣的問題。表13定量研究與定性研究定量研究與定性研究類別類別定量研究定量研究定性研究定性研究哲學(xué)基礎(chǔ)實(shí)證主義人文主義研究范式科學(xué)范式自然范式邏輯過程歸納推理演繹推理理論模式理論檢驗(yàn)理論建構(gòu)主要目標(biāo)確定相關(guān)

12、關(guān)系和因果聯(lián)系深入理解社會(huì)現(xiàn)象分析方法統(tǒng)計(jì)分析文字描述主要方式實(shí)驗(yàn)、調(diào)查實(shí)地研究資料收集技術(shù)量表、問卷、結(jié)構(gòu)觀察參與觀察、深度訪問研究特征客觀主觀第四節(jié)研究的過程一、研究過程的五個(gè)階段：a)確定研究課題并將其系統(tǒng)化b)設(shè)計(jì)研究方案和準(zhǔn)備研究工具c)資料的收集d)資料的處理與分析e)結(jié)果的解釋與報(bào)告。選題階段主要有兩個(gè)任務(wù)：一是選取主題，二是形成研究問題。選擇問題階段受多種因素制約：主觀：研究者理論素養(yǎng)、生活閱歷、觀察角度、研究興趣；客觀