雅舍精品教案

1、《雅舍》教案作者：梁實秋教案設計者：張星晨一、教學目標（1）掌握本課的生字詞，有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。（2）欣賞作者的語言特色，學會細節(jié)描寫和環(huán)境描寫。（3）讓學生受到情感熏陶，樹立正確的價值觀和人生觀。二、教學重難點（1）讓學生明白這樣一個道理，即不管遇到什么困境，都要積極勇敢地面對，要豁達地看待，始終保持一顆平常心。（2）同時讓學生學習細節(jié)描寫和環(huán)境描寫的寫作方法。三、學生、教材、師情分析（1）高一的學生由于剛從初中畢

2、業(yè)，還習慣初中的教學模式，即教師講課，學生聽課的模式。因此我運用啟發(fā)式教學方法，引導學生質疑解疑，培養(yǎng)學生獨立思考，自覺學習的能力，從而激發(fā)學生的學習興趣。（2）本文是梁實秋的閑適小品文，篇幅不長，卻意義深刻，整篇文章告訴我們不管身處什么困境，只要積極勇敢地去面對，從精神上去享受它，始終保持著一顆平常心。（3）教師在教學過程中應以啟發(fā)教學為主，配以問答法和講授法輔助教學，運用多媒體創(chuàng)設情境輔助教學，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。四、教

3、學設想課文通過描寫作者曾經(jīng)居住的一所簡陋的房子，作者并不認為其簡陋不堪，反而覺得它很雅致。本文雖然不長，但是卻意義深刻，授課時應重點讓學生了解：我們要有正確的世界觀和價值觀去面對社會上的一些現(xiàn)象，不管遇到什么困境，都要積極樂觀勇敢（在學生們一段段的朗讀后，糾正學生讀錯的音節(jié)，在黑板上注明。）4.整體感知出示幾個難理解的詞語解釋，幫助學生讀懂課文內(nèi)容。讓學生自由朗讀課文。提問：（1）文章寫了什么？（雅舍）（2）雅舍是什么？（簡陋的房子）（

4、3）什么是雅？（美好的、不俗的、高潔的、雅致、雅觀、文雅、雅趣、雅事、雅量，分別包含了人的外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質美，以及人寬宏的氣量、曠達的情懷。）5.深入研討針對課文內(nèi)容，設計以下問題：（1）此文既題為“雅舍”，則作者寫作重點自為“雅舍”，那么大家能否快速瀏覽第一段，找出一句最能體現(xiàn)“雅舍”特點的語句來？（學生讀讀，找找，劃劃）明確：縱然不能蔽風雨，“雅舍”還是自有它的個性。有個性就可愛，這“個性”兩字足以概括雅舍的特點，因而這兩字

5、也就成了全文的文眼所在。（2）既然“雅舍”的可愛之處在于它有個性，那么“雅舍”到底有怎樣的個性呢？提示：綜觀全文，我們可以發(fā)現(xiàn)一個極其有趣的現(xiàn)象，文中所有出現(xiàn)的“雅舍”兩字上都標有引號，大家有沒有思考過：這引號是否和“雅舍”的個性有關？“雅舍”到底是“雅”還是“陋”呢？（3）請大家跳讀全文，品味雅舍之獨特個性。找找雅舍之“陋”與雅舍之“雅”分別體現(xiàn)在哪里？請同學找找體現(xiàn)“雅舍”之陋及“雅舍”之“雅”的語句，并作簡要的概括?！獙W生找“雅