銼削說(shuō)課

1、鉗工工藝與技能訓(xùn)練鉗工工藝與技能訓(xùn)練——銼削銼削教材：《鉗工工藝與技能訓(xùn)練》教學(xué)構(gòu)思教學(xué)構(gòu)思銼削是鉗工最基本的技能之一，在鉗工實(shí)踐和現(xiàn)行的考試考級(jí)制度中有舉足輕重的作用。銼削加工操作簡(jiǎn)單，但要求的技能水平較高。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是先在課堂中學(xué)習(xí)銼削的理論知識(shí)，然后要求學(xué)生在枯燥的實(shí)踐練習(xí)中反復(fù)鍛煉技能。在這樣的教學(xué)模式下，必須面對(duì)兩個(gè)問(wèn)題：1.枯燥乏味；2.累。結(jié)果可想而知，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，教學(xué)效果也不明顯。如何解決上述兩個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)

2、出學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。與普通高中的學(xué)生相比，職業(yè)高中的學(xué)生有其自身的特點(diǎn)。職高的學(xué)生雖然理論學(xué)習(xí)底子薄、成績(jī)差，但他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，而且對(duì)感興趣的事物有很強(qiáng)的主觀能動(dòng)性。從以往的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐教學(xué)比理論的教學(xué)效果好，并且在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生有一定的主動(dòng)性，比如；在實(shí)訓(xùn)中，很多學(xué)生往往偷偷銼一些個(gè)人比較有興趣的工件。這些工件很多是在學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)的前提下完成的，這充分說(shuō)明，只要利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生就愿意學(xué)，

3、愿意練。每個(gè)學(xué)生興趣不同，如何能找到學(xué)生的興趣點(diǎn)？其實(shí)，我們不用主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，只要在課堂中加以引導(dǎo)，制定出要求，由學(xué)生自主決定訓(xùn)練內(nèi)容，待有一定技能基礎(chǔ)，再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)。所以，在本課的教學(xué)中采用：（1）把理論教學(xué)融入到實(shí)踐教學(xué)中，邊學(xué)邊練；（2）在訓(xùn)練中，由教師引導(dǎo)，學(xué)生自主訓(xùn)練。一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材1教材的地位和作用：本課教學(xué)內(nèi)容是鉗工工藝技能中銼削的學(xué)習(xí)，銼削是鉗工技能中重要的技能之一。通過(guò)本課可以使學(xué)生掌握銼削的基本知識(shí)，為鉗工的技

4、能訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。教材中的內(nèi)容由：銼刀和銼削方法兩部分組成。2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)銼刀，掌握銼削的基本方法。?能力目標(biāo)：通過(guò)技能訓(xùn)練，能合理選用銼刀，使用銼削方法加工出一定形狀的零件。?情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，提高對(duì)鉗工的認(rèn)識(shí)。3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：知識(shí)結(jié)構(gòu)：認(rèn)識(shí)銼刀選用銼刀使用銼刀銼削技能技能結(jié)構(gòu)：裝銼刀銼削方法銼削平面銼削工件〈一〉創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入由鋸削引入，比較鋸削和銼削得到的表面質(zhì)量。鋸削可以快速

5、去除多余材料，但獲得的表面粗糙度不好，銼削能得到較高的表面粗糙度?！驹O(shè)疑】銼削能達(dá)到最高的表面粗糙度是多高呢？答案由學(xué)生在后續(xù)的實(shí)踐中尋找。教師情景展示，組織討論，啟發(fā)引導(dǎo)，歸納點(diǎn)評(píng)。學(xué)生觀看展示，討論交流。通過(guò)兩種鉗工的基本加工方法的導(dǎo)入，由學(xué)生得到兩種不同方法所得到的結(jié)果，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容課堂活動(dòng)教學(xué)意圖〈二〉結(jié)合理論明確新知如何使用銼刀得到最好的表面粗糙度？首先認(rèn)識(shí)銼刀，銼刀的各部分名稱。銼刀由銼刀面、

6、銼刀邊、銼刀尾和銼刀舌等組成。結(jié)合實(shí)踐，由學(xué)生自己裝上銼刀木柄。如何選用銼刀？各種銼刀各有什么不同？由學(xué)生演示，分別用不同的銼刀對(duì)工件進(jìn)行加工，并組織學(xué)生進(jìn)行討論。如何使用正確的銼削方法，達(dá)到工件的加工要求？（1）銼刀的正確握法（2）平面的銼削方法教師啟發(fā)引導(dǎo)，引出概念，明確條件，舉例講解。學(xué)生小組討論，個(gè)別回答，理解記憶，鞏固概念。通過(guò)理論融入實(shí)踐的教學(xué)方法，把銼刀的基本概念，銼刀的選用，銼刀的使用及銼削方法，利用一系列問(wèn)題融合到實(shí)踐