足球腳內側傳球說課稿

1、《足球足球—腳內側傳球腳內側傳球》說課稿說課稿一、教學指導思想：一、教學指導思想：本課以健康第一為指導思想，以陽光體育為主，注重學生對本課以健康第一為指導思想，以陽光體育為主，注重學生對足球基本技術的掌握與實踐應用。教師要充分強調學生的主體足球基本技術的掌握與實踐應用。教師要充分強調學生的主體地位地位，關注學生的個體差異，全面提高學生的身體素質和心理，關注學生的個體差異，全面提高學生的身體素質和心理素質水平，為學生的終身體育奠定基礎。興

2、趣教學，使學生養(yǎng)素質水平，為學生的終身體育奠定基礎。興趣教學，使學生養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習慣和對足球的興趣。成積極自覺鍛煉的習慣和對足球的興趣。二、學情分析：二、學情分析：本次教學對象是中專三年級的學生，他們身體差異不同，本次教學對象是中專三年級的學生，他們身體差異不同，有少數同學對足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳內側有少數同學對足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳內側傳球。在本課教學中，教師要充分強調學生的主體地位，關注傳球。在

3、本課教學中，教師要充分強調學生的主體地位，關注學生的個體差異，通過教師引導，師生互動，同學間的合作探學生的個體差異，通過教師引導，師生互動，同學間的合作探究，努力促進學生達到教學目標。究，努力促進學生達到教學目標。三、教材分析：三、教材分析：本課教學內容是足球腳內側傳球，腳內側傳球是足球運動本課教學內容是足球腳內側傳球，腳內側傳球是足球運動的基本技術，男生由于學習興趣較高，掌握較快。而女生基礎的基本技術，男生由于學習興趣較高，掌握較快。

4、而女生基礎較弱且沒有對足球的興趣，所以本課由一小段視頻開始，激發(fā)較弱且沒有對足球的興趣，所以本課由一小段視頻開始，激發(fā)學生學習興趣，然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團學生學習興趣，然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團隊精神，練習、鞏固三個教學方式，充分挖掘學生的學習能力。隊精神，練習、鞏固三個教學方式，充分挖掘學生的學習能力。四、教學目標：四、教學目標：（1）共分為四組，學生游戲）共分為四組，學生游戲“帶球過標志物游戲帶球過標

5、志物游戲”（目（目的：在游戲中，轉化興趣）的：在游戲中，轉化興趣）。3、練習腳內側傳球：、練習腳內側傳球：學生分為兩人一組、老師講解示范，腳內側在哪，并學生分為兩人一組、老師講解示范，腳內側在哪，并找一位足球知識較為強的同學與老師進行演示足球腳內側傳找一位足球知識較為強的同學與老師進行演示足球腳內側傳球。同學自主練習，老師進行來回球。同學自主練習，老師進行來回指導指導4、課堂游戲：、課堂游戲：分為兩組：每組一個球進行腳內側傳球（目的：檢

6、驗同分為兩組：每組一個球進行腳內側傳球（目的：檢驗同學示否掌握足球腳內側傳球。學示否掌握足球腳內側傳球。）八、老師點評：八、老師點評：評價在本堂課的練習中最有價值的動作，以肯定的態(tài)度給評價在本堂課的練習中最有價值的動作，以肯定的態(tài)度給同學們一些贊揚，引導學生平時多注意觀察，多動腦思考，培同學們一些贊揚，引導學生平時多注意觀察，多動腦思考，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。學生：虛心接受老師的引導，自我評價，談自己的感受。學生：虛心接