薛建成-初學(xué)者如何學(xué)習法語

1、作者：薛健成不少年輕人想學(xué)法語，很想知道有什么捷徑可走。法語同其他語言一樣，它是一門學(xué)問。要做到精通，并非易事。法語同其他語言一樣，它又是一種交際工具，所以特別對初學(xué)者來講，正確使用法語是一種技能，這種技能只能在語言的反復(fù)應(yīng)用實踐中得到鍛煉與提高。這就是我們行內(nèi)常說的聽、說、讀、寫基本功訓(xùn)練。學(xué)好法語，一定要把這些語言基本功打好，大扎實。1語音、語調(diào)要準確，拼讀規(guī)則要掌握。學(xué)法語，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調(diào)的問題。語音語調(diào)好，就像能寫一

2、手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂，而要讓人與你交談時感到愉快，乃至驚喜。所以，這一階段沒法自學(xué)，一定要有老師指導(dǎo)。因為自己發(fā)音是否準確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點，更不要說有的同學(xué)會碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。在老師指導(dǎo)的前提下，通過聽錄音模仿，把語音、語調(diào)掌握好。拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則，即使單詞不認識也能讀出來。更何況，許多法語詞典里沒個單詞

3、都注有國際音標。掌握拼讀規(guī)則，自然是要分清字母名稱與音素（元音與輔音）。例如，字母e在不同情況下可以發(fā)[e]甚至不發(fā)音，字母y讀作[igrk]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。2“拳不離手，曲不離口“，學(xué)法語也必須天天練，反復(fù)練。首先要大聲練。有的同學(xué)怕難為情，練的時候嘴唇不怎么動，聲音很小。這種學(xué)法會使你大聲說時語音語調(diào)有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應(yīng)大聲練。另外要天天練，即使是周末，也應(yīng)

4、拿出一兩個小時練，放假時決不能連續(xù)幾天不碰，這對初學(xué)者來說是十分忌諱的。法語強化教學(xué)通常進度偏快。一天不學(xué)，一天不練就有可能產(chǎn)生不利影響，時間長了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反復(fù)練，短文都因能夠背誦，常用句子應(yīng)該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒有捷徑可走。3用“滾雪球“方法學(xué)法語。一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)“滾雪球“原則，不能每課書之間毫無聯(lián)系，老師當然也應(yīng)該在每教新課時，要與已教的語言素材相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習時要有意識的把已學(xué)的東西與新

5、學(xué)的東西有機結(jié)合。換言之，盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景，用新的語法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴充、應(yīng)用。4怎么記單詞？有同學(xué)說單詞記不住，有什么辦法嗎？首先，最笨，但也是最有效的辦法就是死記硬背，還要默寫出來。例如，像avoirtre1）以名詞詞末的字母來區(qū)分其陰陽性。a)以輔音字母結(jié)尾的名詞，大多是陽性；以元音字母aiou結(jié)尾的名詞大多數(shù)也是陽性：lelac(湖)，lesalon(客廳)，letemps（時間），lepied(腳)，le

6、parti(黨)，lezro(零)，lopra（歌?。?，letissu(布)b)以e結(jié)尾，且e前是元音或雙輔音字母的名詞大多是陰性：lanne（年）lapluie（雨）lafamille（家）laroue（輪子）2）從詞義上看，除了人與動物按其性別分陰陽性外，也有一些規(guī)律可循，舉幾個例子：a)凡屬樹名、季節(jié)、月份、星期、度量衡、金屬的名詞大多是陽性：lepin(松樹)，lepommier(蘋果樹)，lautomne（秋季）septemb

7、re（九月），lemardi(星期二)，lemtre（米）legramme(克)，lefer(鐵)，largent(銀)b)水果名、學(xué)科名稱多為陰性：lapomme（蘋果），lacerise(櫻桃)，lachimie(化學(xué))，lagrammaire(語法)3)從音上也可辨別名詞的陰陽性。a)一般說來，詞末以元音（注意不是元音字母）結(jié)尾的名詞大多是陽性：lerepas[a](餐)，lebureau[o](辦公室)，lenom[]（姓）le