用比例解決問題

1、六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《用比例解決問題用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計3比例的應(yīng)用（第四課時）比例的應(yīng)用（第四課時）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教材第59—60頁例5、例6教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量，2、使學(xué)生能用比例方法正確解答比較簡單的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、分析、判斷、推理能力；3、經(jīng)歷用比例方法解答問題的過程，體驗解決問題的策略，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)重點：教學(xué)重

2、點：會用比例知識解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：大白紙、彩筆教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計：（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1、判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系？單價一定，總價和數(shù)量。路程一定，速度和時間。全校學(xué)生做操，每行站的人數(shù)和行數(shù)。2、出示例5的情境圖，理解題意。師：這個問題你會解答嗎？動手嘗試完成，匯報：12.8810＝1.610＝16（元）師：像這樣的問題還可以用比例的知識解答。今天我們就來學(xué)習(xí)用比例的知識進(jìn)行解答。（板書：用比例解決問題）（二）探

3、究新知1、教學(xué)例5文章摘要:本教案的主要內(nèi)容是關(guān)于最新2012《用比例解決問題》說課稿，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！一、說教材：１、教學(xué)內(nèi)容：這部分內(nèi)容是再教學(xué)過比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識的綜合運(yùn)用。教材首先說明應(yīng)用正、反比例的知識可以解決一些實際問題。例5和例6的教學(xué)應(yīng)用正、反比例的意義來解的基本應(yīng)用題。為了加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系，先讓學(xué)生用以前學(xué)過的方法解答，然后教學(xué)用比例的知識解答。正、反比

4、例應(yīng)用題中所涉及到的基本問題的數(shù)量關(guān)系是學(xué)生以前學(xué)過的，并能運(yùn)用算術(shù)法解答，本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是再原有解法的基礎(chǔ)上，通過自主參與，合作交流、發(fā)現(xiàn)歸納出一種用正、反比例關(guān)系解決一些基本問題的思路和計算方法。從而進(jìn)一步提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力。成正、反比例的量，在生活實際中應(yīng)用很廣，學(xué)生再前兩年的學(xué)習(xí)中，已接觸過這種情況的問題，如歸一、歸總應(yīng)用題，只不過那時是就題論題，沒有上升到一般規(guī)律。這里主要使學(xué)生學(xué)習(xí)用比例的知識來解答，再原有認(rèn)識的基

5、礎(chǔ)上，再讓學(xué)生用其他方法解答同一題目，概括出一般規(guī)律。通過解答使學(xué)生進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量，從而加深對正、反比例意義的理解。同時，由于解答時是根據(jù)正、反比例意義來列等式，又可以鞏固和加深對所學(xué)的簡易方程的認(rèn)識。所以，再教學(xué)上要十分重視從舊知識引申出新知識，再這過程中，蘊(yùn)涵了抽象概括的方法，運(yùn)用這個概括對新的實際問題進(jìn)行判斷，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所特有的能力。２、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練地判斷成正反比例的量，加深對正反

6、比例概念的理解。2、使學(xué)生能利用正反比例的意義解答比較簡單的應(yīng)用題，鞏固和加深對所學(xué)的簡易方程的認(rèn)識。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和推理能力。過程與方法：經(jīng)歷用比例知識解答問題的過程，體驗解決問題的策略，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維的能力。情感態(tài)度和價值觀:感受數(shù)學(xué)知識與實際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。體驗解決問題的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。３、教學(xué)重點：用比例知識解決實際問題４、教學(xué)難點：能夠正確分析題中的比