溫度的測量

1、溫度的溫度的測量榆中九中陸祖?zhèn)ソ虒W(xué)目標(biāo)知識與技能1、理解溫度的物理意義；2、了解生活環(huán)境中常見的溫度值；3、知道常用溫度計(jì)的制成原理以及溫度計(jì)的構(gòu)造和刻度方法4、知道攝氏溫度和熱力學(xué)溫度，了解它們間的關(guān)系；5、會(huì)正確使用溫度計(jì)測量溫度過程與方法1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)；2、通過測量溫度，使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法；3、通過對物體溫度的估測，提高估測溫度的能力；4、通過對體溫計(jì)的觀察，了解體溫計(jì)在結(jié)構(gòu)和使用上方法與一般液體溫度計(jì)

2、的差異情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、通過對環(huán)境溫度的了解培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識；2、在使用溫度計(jì)的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)儀器，實(shí)事求是的品格教學(xué)重點(diǎn)1、攝氏溫度的規(guī)定。2、體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)的不同點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)溫度計(jì)的使用和讀數(shù)。教學(xué)方法啟發(fā)提問、組織交流討論、演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，探究活動(dòng)（課外）實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生：實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)（每人一支）、體溫計(jì)（每人一支）、燒杯（每人3個(gè)）、水（300C、500C、800C的水各一杯）、寒暑表、金屬塊、木

3、塊、泡沫塑料塊。教學(xué)資料：溫度計(jì)演示課件。板書設(shè)計(jì)第二節(jié)溫度的測量一、溫度的物理意義：表示物體的冷熱程度二、溫度的測量：溫度計(jì)的種類；實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)：（1）觀察構(gòu)造；（2）工作原理：常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮來測量溫度的（3）單位：攝氏溫度t——攝氏度（℃），熱力學(xué)溫度T——開爾文（K）攝氏度的規(guī)定：把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，把0度和100度之間分成100等分，每一等分就叫1攝氏度，記作

4、1℃（4）使用方法：估、選、放、讀、取體溫計(jì)五、溫度計(jì)的使用：（設(shè)計(jì)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，探究歸納溫度計(jì)的使用方法）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)安排：以同桌兩個(gè)同學(xué)為單位測量燒杯中的水溫，甲做、乙評分；乙做、甲評分，不對的要求能指出錯(cuò)在哪里。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題（對典型的錯(cuò)誤要做到心中有數(shù)）。教師提問：a①哪些同學(xué)不能得滿分的，為什么？請同桌的同學(xué)指出存在什么問題？應(yīng)該怎么樣更正？b①哪些同學(xué)能得滿分的，你們又是怎么樣做的，跟大家示范一下。學(xué)生整理歸納溫

5、度計(jì)使用的注意問題，教師規(guī)范和強(qiáng)調(diào)溫度計(jì)的使用規(guī)則（課件、通過圖示說明）：1、溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)浸沒在液體中，不能碰到容器底和壁。2、要稍候一會(huì)，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定了再讀數(shù)。3、讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)要留在被測液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。五、課堂小結(jié)1①溫度表示物體的冷熱程度。2①攝氏溫度的規(guī)定。3①溫度計(jì)的原理。4①體溫計(jì)的使用及與實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的區(qū)別。5①練習(xí)用實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)測量液體的溫度。六、布置作業(yè)1①課本第8頁作業(yè)第1、2、3題。