淺談工程師的職業(yè)道德與責任_第1頁
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文檔簡介

1、淺談工程師的職業(yè)道德與責任什么是職業(yè)道德與責任呢?百度上說:職業(yè)道德,就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和,它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為標準和要求,同時又是職業(yè)對社會所負的道德責任與義務。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應遵循的基本道德,即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。是職業(yè)品德、職業(yè)紀律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責任等的總稱,屬于自律范圍,它通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范

2、。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范,又是行業(yè)對社會所負的道德責任和義務。我對職業(yè)道德與責任的理解是這樣的:職業(yè)道德是存在于各行業(yè)人們意識中的應該自覺遵循的職業(yè)操守、職業(yè)價值觀和職業(yè)信念的總合。每一種職業(yè)都有各自的職業(yè)道德準則和職業(yè)道德信念。責任是一種職責和任務。責任產(chǎn)生于社會關系的相互承諾。身處社會的個體成員必須遵守的規(guī)則和條文,帶有強制性。在社會的舞臺上,每種角色往往意味著一種責任。如:從事教育事業(yè)的教師,我認為是個崇高的

3、職業(yè),教師是人類靈魂的工程師。他們以“傳道、授業(yè)、解惑”為職業(yè)使命,肩負著開啟蒙童智慧之門、教授文化知識技能、育德育智育才、傳承文去,廣東江門“6.30”事故又把38人送上了黃泉路、山西屯蘭礦難、重慶同華礦難、河南新華礦難、黑龍江新興礦難、三鹿奶粉、動車事件……近些年來,我國接二連三發(fā)生重大、特大安全事故,死傷慘重,觸目驚心。近些年來,國家領導人多次強調(diào)安全生產(chǎn),有關部門也頻頻出臺對應措施。面對中央三令五申,為何事故依然頻頻發(fā)生,悲劇一

4、再重演呢?如果說小企業(yè)事故頻發(fā)是因為貪圖私利,為何裝備精良的國有大企也難幸免呢?有人說管理上的漏洞,是制造悲劇的根源;也有人說監(jiān)管部門不盡責,讓那些唯利是圖的企業(yè)不按規(guī)章辦事……難道這些令人觸目驚心的悲劇的發(fā)生真的只是管理上的漏洞和監(jiān)管部門原因嗎?真的就和我們工程師沒有絲毫關系嗎?機械工程師手冊上對機械工程師的職業(yè)道德與責任是這么定義的:機械工程師應具備誠實、守信、正直、公正、愛崗、敬業(yè)、刻苦、友善、對科技進步永遠充滿信心、勇于攀登的品

5、德;服務于公眾、用戶、組織及與專業(yè)人士協(xié)調(diào)共事的能力;勇于承擔責任,保護公眾的健康、安全,促進社會進步、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。然而工程師面對落后的生產(chǎn)工序也沒有積極地研究改進生產(chǎn)工藝、用科學方法代替落后工序以降低危險程度面對一些廠礦企業(yè)只講生產(chǎn)效益、不講安全系數(shù)、拼設備、拼勞力、增加了安全生產(chǎn)的難度而無動于衷,甚至還為此“出謀劃策”;面對生產(chǎn)設備年久失修、疏于保養(yǎng)而不提醒建議更換設備……難道這樣的工程師還是合格的嗎?難道這樣的工程師不

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