我國研究生院評估指標體系構(gòu)建研究.pdf

1、隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，作為高等教育的最高階段——學位與研究生教育也在不斷發(fā)展，研究生教育對社會發(fā)展的促進作用在不斷加強，研究生教育的評估與大學評估一起成為保障高等教育質(zhì)量，保證高等教育持續(xù)發(fā)展的重要手段。包含研究生院評估的高等教育評估工作還處在探索階段，在我國更是一個新興領(lǐng)域。有關(guān)我國研究生院評估的成果數(shù)量十分有限，而且針對這些成果存在諸多的爭議。根據(jù)研究生院職能設(shè)置的評估指標體系可以全面反映我國研究生教育的真實面目，對建設(shè)和

2、管理研究生院、提高學位與研究生教育質(zhì)量有重要的參考意義。根據(jù)1995年國家教委頒布的《研究生院設(shè)置暫行規(guī)定》中所闡述的研究生院職責規(guī)定和要求，并結(jié)合社會政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展需要以及國內(nèi)外研究生教育發(fā)展趨勢和研究生院作為管理機構(gòu)本身的特點，把我國研究生院的基本職能概括為三個方面：研究生培養(yǎng)、學科建設(shè)和研究生教育管理。因此，把研究生院評估指標體系的一級指標定為：研究生培養(yǎng)、學科建設(shè)、研究生教育管理、社會聲譽和特色。在我國研究生院特殊的體制下