教育教學(xué)計(jì)劃

1、20172018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這也是我第一次從事教育教學(xué)工作。根據(jù)本冊(cè)的具體內(nèi)容及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。男生26人，女生18人。學(xué)生已經(jīng)有兩年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教。二、教材分析三年級(jí)下冊(cè)教材包括四大方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)與概率。1、數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認(rèn)識(shí)；除法的口算、估算；簡(jiǎn)單的、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗(yàn)算；混合運(yùn)算；口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運(yùn)算；分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。2、空間與圖形：初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形及對(duì)稱軸；在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向，位數(shù)；長(zhǎng)方形和正方形的面積；

3、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)搜集、整理、描述、分析和平均數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：空間與圖形五、教學(xué)的具體措施1、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽算、對(duì)手互考等形式。激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。2、強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過(guò)程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉