2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文由yfbtd貢獻(xiàn)pdf文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT,或下載源文件到本機(jī)查看。建筑師:適時(shí)發(fā)展最重要人才市場(chǎng)報(bào)記者程亮卓剛峰,大學(xué)階段學(xué)習(xí)規(guī)劃建筑,在建筑行業(yè)已經(jīng)12年,現(xiàn)為高級(jí)建筑師,就職于某設(shè)計(jì)顧問(wèn)有限公司上海分公司。在他看來(lái),建筑師是少數(shù)可以工作一生的職業(yè),也是少數(shù)越老越吃香的職業(yè)。但現(xiàn)在的情況是,年輕建筑師很容易陷入職業(yè)枯竭感,往往等不到自己“風(fēng)光”的那一天就已經(jīng)轉(zhuǎn)行了。建筑師職業(yè)枯竭感突出房地產(chǎn)業(yè)的超

2、常速發(fā)展,讓整個(gè)建筑行業(yè)都“欣欣向榮”,進(jìn)軍建筑業(yè)成為很多年輕畢業(yè)生的追求,其競(jìng)爭(zhēng)激烈程度堪比公務(wù)員。然而,建筑從業(yè)者在行業(yè)興旺的同時(shí),也難以逃脫枯竭現(xiàn)象。在一次對(duì)1000多名建筑行業(yè)從業(yè)者的調(diào)查中,半數(shù)以上的人都表示進(jìn)入了職業(yè)徘徊停滯期,48%的人認(rèn)為建筑師的職業(yè)枯竭感最為嚴(yán)重。調(diào)查顯示,對(duì)于底層的建筑師來(lái)說(shuō),枯竭感主要體現(xiàn)在對(duì)自我價(jià)值的疑問(wèn)以及跟客戶周旋的能力方面;對(duì)于中高端建筑師來(lái)說(shuō),主要體現(xiàn)在能力枯竭,以及向更高方向發(fā)展的情緒問(wèn)

3、題。卓剛峰分析說(shuō),從大環(huán)境說(shuō),主要原因有三:一是設(shè)計(jì)費(fèi)的低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)。這使得建筑師不可能在設(shè)計(jì)費(fèi)用低的工程上花大的精力和很長(zhǎng)時(shí)間,所以套用工程圖紙成為通用的做法;二是體制尚未完全理順。大型國(guó)有建筑設(shè)計(jì)院企業(yè)編制有限,令不少年富力強(qiáng)的建筑師游走在體制的邊緣,一些年輕的建筑師跳槽到民營(yíng)設(shè)計(jì)公司或事務(wù)所,但民營(yíng)事務(wù)所由于生存第一,不得不“壓榨”建筑師,使其缺少持續(xù)發(fā)展的潛力;三是外部環(huán)境并不樂(lè)觀。我們的國(guó)土正在成為外國(guó)建筑師的實(shí)驗(yàn)場(chǎng),甚至遷就到放

4、棄設(shè)計(jì)安全、經(jīng)濟(jì)的基本準(zhǔn)則。正是由于大環(huán)境不樂(lè)觀,年輕建筑師也陷入一種急功近利的狀態(tài):不停接項(xiàng)目,不斷套圖紙,拼命考證書,努力攢資歷,恨不得馬上全都學(xué)會(huì),5年之內(nèi)就獨(dú)立接項(xiàng)目。這種心態(tài)使得年輕建筑師紛紛感受到職業(yè)枯竭。三項(xiàng)能力適時(shí)發(fā)展在大環(huán)境不能改變的情況下,改變心態(tài),做好規(guī)劃就顯得特別重要。在卓剛峰看來(lái),要克服職業(yè)枯竭感,關(guān)鍵在于在職業(yè)生涯的不同階段分清主次,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)著重發(fā)展最“有用”的能力。學(xué)習(xí)階段:主要發(fā)展宏觀控制能力進(jìn)入行業(yè)

5、內(nèi)的前3—5年都可以算是學(xué)習(xí)階段。很多人在這一階段急于學(xué)習(xí)新的課程,并努力考取各項(xiàng)證書。這些工作當(dāng)然應(yīng)該做,尤其是考取證書,但不應(yīng)是努力的主要方向。建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)分工協(xié)作的復(fù)雜過(guò)程,建筑師一方面要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)工作,另一方面要對(duì)很多不可預(yù)見(jiàn)的矛盾和變故及時(shí)協(xié)調(diào)解決。對(duì)新來(lái)者來(lái)說(shuō),畫圖或許并不難,難的在于畫圖之外的工作:權(quán)衡業(yè)主的要求和自己的想法;與結(jié)構(gòu)、暖通等諸多工程師不斷協(xié)調(diào)……總的來(lái)說(shuō),從策劃設(shè)計(jì)到施工、驗(yàn)收使用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,建筑師對(duì)外聯(lián)

6、系使用者和建造者,對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)結(jié)構(gòu)、水、暖、電各工種,眾多具體問(wèn)題需要判斷取舍,將宏觀決策轉(zhuǎn)化為微觀的解決方案,這些完全取決于建筑師的協(xié)調(diào)和宏觀控制能力。因此,在實(shí)際工程中切實(shí)發(fā)展自己的宏觀控制能力應(yīng)該是新人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。真正的建筑師是在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的,建筑系的學(xué)生大二以后就應(yīng)該去事務(wù)所打工,了解實(shí)際工程是怎么回事,事務(wù)所是怎么運(yùn)作的。到了實(shí)際工作的時(shí)候,應(yīng)該多與不同部門的人溝通,努力解決自己負(fù)責(zé)的問(wèn)題,接受行業(yè)現(xiàn)實(shí),而不是出于某些原因

7、而回避。比如你知道這個(gè)客戶很摳門,就按照他期望的那樣去設(shè)計(jì),可這個(gè)設(shè)計(jì)并不是你想要的,做起來(lái)很沒(méi)意思,對(duì)方也并不一定滿意。更好的方法是設(shè)計(jì)你認(rèn)為最滿意的作品,在考慮客戶要求的前提下去說(shuō)服客戶。而且,現(xiàn)有的注冊(cè)制度也要求青年建筑師除了基本功外,還應(yīng)在建筑設(shè)計(jì)中加強(qiáng)工程實(shí)踐鍛煉,提高工程能力,增強(qiáng)處理現(xiàn)實(shí)工程中的具體問(wèn)題、充分滿足建筑的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)要求、綜合解決不同矛盾等方面的能力。攀升階段:培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣進(jìn)入行業(yè)后4年至10年都可以算是

8、攀升階段。在此階段,建筑師大多開(kāi)始頻繁地實(shí)施(主持)各個(gè)項(xiàng)目,工作越來(lái)越忙,往往有一種被掏空的感覺(jué)。在這個(gè)階段,培養(yǎng)一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,持續(xù)有效地吸收和學(xué)習(xí)有用的市場(chǎng)信息對(duì)建筑師的發(fā)展非常重要。卓剛峰認(rèn)為,建筑師的學(xué)習(xí)方式有很多,可以在不同時(shí)期加以選擇:1、短期進(jìn)修補(bǔ)充新鮮理念。盡量做到每過(guò)一段時(shí)間,就到大學(xué)或國(guó)外短期進(jìn)修和學(xué)習(xí),吸收新鮮設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn);2、參加行業(yè)會(huì)議或職業(yè)群體聚會(huì)。這些聚會(huì)都是信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、從業(yè)感受等的大交集,不但可

9、以讓你開(kāi)闊眼界,更可以得到同行的支持和友誼;3、換個(gè)角色參與工程。有些建筑師有機(jī)會(huì)以委托方、監(jiān)理方的角色出現(xiàn),沒(méi)有此機(jī)會(huì)的建筑師也應(yīng)主動(dòng)積極地與委托方交流溝通,從而了解不同委托方對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的思考和需求;4、課堂學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。方案不是建筑設(shè)計(jì)的全部,諸如對(duì)新興建筑技術(shù)和材料知識(shí)、建筑法規(guī)、國(guó)內(nèi)外建筑作品的了解與新設(shè)計(jì)手段的學(xué)習(xí)積累,都是建筑師應(yīng)該在不同階段學(xué)習(xí)的。繼續(xù)攀升階段:關(guān)鍵在于選擇方向?qū)ㄖ焷?lái)說(shuō),入行10年以后應(yīng)該

10、考慮的問(wèn)題就是自己的發(fā)展方向了。目前來(lái)看,在實(shí)際工作中,建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃(概念)、建筑設(shè)計(jì)(方案設(shè)計(jì))和建筑實(shí)施(施工圖及服務(wù))三個(gè)方向:建筑策劃主要是提出設(shè)計(jì)理念,提出項(xiàng)目構(gòu)想;建筑設(shè)計(jì)就是把上述理念和構(gòu)想進(jìn)一步規(guī)范化、工程化、技術(shù)化,使之成為可以通過(guò)審批的方案文本;建筑實(shí)施包括施工圖設(shè)計(jì)和施工配合。從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師:管理型建筑師善于掌握建筑項(xiàng)目的整體運(yùn)作,從項(xiàng)目的洽談、業(yè)主溝

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