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1、《定滑輪和動(dòng)滑輪》說(shuō)課【說(shuō)課內(nèi)容】《定滑輪和動(dòng)滑輪》是教科版科學(xué)課六年級(jí)(上)《工具和機(jī)械》單元第五課時(shí)的內(nèi)容?!窘滩姆治觥慷ɑ喓蛣?dòng)動(dòng)滑輪是日常生產(chǎn)生活中常見的機(jī)械,本節(jié)課就是讓學(xué)生通過(guò)自己的探究活動(dòng)知道這兩種機(jī)械的作用,這節(jié)是傳統(tǒng)的機(jī)械單元中的一個(gè)組成部分。跟前面的杠桿、輪軸相比,難度要小,這種機(jī)械沒有變形,形式單一,學(xué)生容易認(rèn)識(shí)。在課堂上通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)希望幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“定滑輪和動(dòng)滑輪”的機(jī)械原理,也將把學(xué)生引向滑輪組的探索中。所
2、以《定滑輪和動(dòng)滑輪》這節(jié)課必須由學(xué)生自己去探究,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。從而進(jìn)行觀察,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,從實(shí)踐操作中獲得收獲?!緦W(xué)情分析】定滑輪對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),不是太熟悉。因?yàn)樗奈恢帽容^高,比較隱蔽,真正見到過(guò)的為數(shù)不多,動(dòng)滑輪也常與吊鉤組合在一起,也不易看到,所以學(xué)生對(duì)這機(jī)械的感性認(rèn)識(shí)是比較缺乏的。所以老師在課前要注意搜集一些滑輪的照片,最好是在學(xué)生周圍熟悉的,但不太注意的滑輪圖片,使學(xué)生感覺到它與我們生活的接近?!窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)本課
3、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),聯(lián)系小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作很感興趣的實(shí)際情況,在本課教學(xué)中我采用的教學(xué)方法主要為“實(shí)驗(yàn)法”。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到直觀、生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高實(shí)驗(yàn)探究能力。同時(shí)在采用“實(shí)驗(yàn)法”的基礎(chǔ)上,還運(yùn)用“觀察法”、“討論法”、“談話法”等教學(xué)方法。2、學(xué)習(xí)方式:在課堂教學(xué)中我著重教給學(xué)生“提出問(wèn)題→猜想→實(shí)驗(yàn)證明→得出結(jié)論→應(yīng)用”的科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)還以觀察、提問(wèn)、記錄、討論、小組實(shí)驗(yàn)等
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