09(1)地質地貌學習綱要

1、地質地貌學習綱要地質地貌學習綱要前言前言11、地質學是一門什么科學、地質學是一門什么科學地質學就是人類在實踐的基礎上形成和發(fā)展起來的研究地球的科學。一、地質學的研究對象1、地質學：地質學是研究地球及其演變的一門自然科學。它主要研究地球的物質組成、結構構造、發(fā)展歷史和演化規(guī)律。2、研究對象：研究地球，但由于技術條件的制約主要研究巖石圈（地殼和上地幔上部）3、資料來源：礦物、巖石、化石及用地球物理化學數(shù)學航天等獲得的信息等。4、基礎地質學分

2、科：基礎地質學的“三大支柱”：地殼的物質組成、分類、成因及轉化規(guī)律；地殼運動、地質構造及成因；地殼的發(fā)展歷史、生物及古地理演化規(guī)律。二、地質學的研究任務擔負著兩大使命：1、尋找礦產(chǎn)資源；2、環(huán)境保護三、地質學的研究方法（了解）四、地質學的發(fā)展1、著名英國地質學家萊伊爾（lesLyell1797——1875）在19世紀提出：“Thepresentisthekeytothepast.”大大地促進了地質學的發(fā)展。2、地質學的發(fā)展經(jīng)歷了三次大的

3、論戰(zhàn)：1、火成論對水成論；2、漸變論與災變論；3、活動論與固定論。3、大地構造學經(jīng)歷了：地槽地臺——大陸漂移——海底擴張——板塊構造。22、地貌學是一門什么科學、地貌學是一門什么科學一、地貌及地貌學1、地形與地貌的差異?地貌與地形含義基本相同，但又有差異；?不同的地形有著不同的成因。地貌不僅是地球表面起伏的形態(tài)，而且還包括形成這些起伏的原因和過程；?僅研究地球表面起伏的是地形學；既研究地表起伏，又研究其起伏原因和過程的才是地貌學；?地形

4、有正地形與負地形之分，正地形：相對高起的地形；負地形：相對低下的地形；?地貌有順地貌與逆地貌之別，順地貌：地貌形態(tài)與地質構造一致；逆地貌：地貌形態(tài)與地質構造不一致。2、地貌學概念及其研究對象（略）二、地貌學研究方法（略）三、地貌學的學科分類（了解）四、地貌學的發(fā)展（略）五、地貌學的實踐意義1、理論意義——認識自然規(guī)律2、實際意義——服務人類社會33、地球、地球的結構、地球、地球的結構一、地球的形狀44、地殼概述、地殼概述一、地殼的物質組

5、成1、地殼的化學組成構成地殼物質的基本單元是化學元素。八大元素：地殼物質中包括了元素周期表中的絕大部分元素，但其含量極不均勻。其中氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂八種元素占了地殼物質重量的98%以上。克拉克值：化學元素在地殼中平均含量稱克拉克值。2、礦物礦物：是單個元素或若干元素在一定地質條件下形成的具有特定理化性質的化合物或單質。是地殼巖石的基本組成單元。造巖礦物：組成地殼巖石并且大量出現(xiàn)的礦物稱為造巖礦物造礦礦物：形成有用礦產(chǎn)的礦物，

6、是巖石中的有用的組分。3、巖石巖石：自然（由地質作用）形成的，由一種或多種礦物，或有其他巖石碎屑所組成的集合體。巖石種類——地殼中的巖石種類繁多，根據(jù)其成因可分為：巖漿巖、沉積巖、變質巖。巖石的結構：組成巖石的礦物的結晶程度、顆粒形狀和大小、及顆粒之間的相互關系。巖石的構造：巖石各組成部分（不同的礦物組合）在巖石中的排列方式或充填方式反映出來的巖石外貌特征。二、陸殼和洋殼1、地殼的結構(上部地殼)硅鋁層(花崗質層sial)分布不均且不連

7、續(xù)康拉德界面(下部地殼)硅鎂層(玄武質層sima)分布較均2、地殼的類型：大陸地殼（陸殼）大洋地殼（洋殼）3、地殼由沉積層、花崗巖質層、玄武巖質層組成；是巖石圈的一部分。4、大陸地殼與海洋地殼大陸地殼厚度大（平均厚35km），結構復雜，表層為風化殼，其余自上而下為沉積巖層、硅鋁層（花崗巖質層）和硅鎂層（玄武質巖層）；海洋地殼厚度?。ㄆ骄?km），結構相對簡單，上部為沉積物，下部為玄武巖和硅鎂層（玄武質巖層）。三、地殼均衡（了解）1、地

8、殼下面確實存在一個均衡面，這個面不是水平面而是起伏不平的；地殼組成物質的密度也是不均一的。高原和山岳上部質量的剩余就被深部質量的不足所抵銷。大洋盆地中直接出露的硅鎂層和地幔略向上凸，使其下部質量剩余，補償了上部(水體部分)的質量不足，從而保持了各個地區(qū)地殼在重力上的均衡地殼均衡現(xiàn)象是一種動態(tài)平衡四、地質作用1、作用于地球的自然力使地球的物質組成、內(nèi)部構造和地表形態(tài)發(fā)生變化的作用，總稱為地質作用。引起地質作用的自然力稱為地質營力。地質作用