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文檔簡介
1、滑輪組滑輪組教師寄語擁有一個端正的態(tài)度才能使你有一個驕傲的成績。學習目標1、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)積極思考，合作探究的科學態(tài)度。2、能力目標：通過實驗探究總結(jié)出滑輪組中拉力與物重的特點。3、知識目標（1）.學會滑輪組的組裝。（2）.了解拉力與所拉重物之間的關(guān)系。教學重點拉力與所拉重物之間的關(guān)系。教學難點滑輪組的組裝。教學方法分組實驗討論合作探究教學過程一：知識回顧一：知識回顧定滑輪和動滑輪:（1）定滑輪的概念定滑輪的實質(zhì)定滑輪的特點（
2、2）動滑輪的概念動滑輪的實質(zhì)動滑輪的特點二：預習導航二：預習導航（1）使用定滑輪能改變用力的方向，但不能；使用動滑輪能省力，但不能。因此，常把定滑輪和動滑輪組合起來使用，實現(xiàn)既能省力有能改時，則繩子的固定端掛在滑輪上，若n為奇數(shù)時，則繩子的固定端掛在滑輪上。四：四：【隨堂檢測隨堂檢測】1按要求完成下圖中滑輪組的繞法，或根據(jù)繞法完成對應(yīng)的表達式F=21GF=31GF=GF=GF=41GF=51GS繩=h物S繩=h物S繩=h物S繩=h物S繩
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