曹劌論戰(zhàn)教案

1、127.曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。2了解《左傳》及齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。（二）能力目標(biāo)1把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。2分析曹劌和魯莊公人物形象，體會(huì)作品的藝術(shù)魅力。（三）德育目標(biāo)學(xué)習(xí)曹劌鐵肩擔(dān)道義、忠心獻(xiàn)祖國(guó)的愛國(guó)精神。教學(xué)重點(diǎn)：1理清行文思路。背誦課文。2體會(huì)課文剪裁得當(dāng)?shù)臄⑹绿攸c(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)問題

2、的論述。教學(xué)方法：1誦讀法。2探究法。課時(shí)安排：兩課時(shí)。3公將戰(zhàn)。”這里的“十年”是指魯莊公十年，“師”是軍隊(duì)的意思，“我”就是指魯國(guó)，“公”自然就是魯莊公了。可見其語言之簡(jiǎn)潔。三、整體感知1老師范讀課文（學(xué)生注意課文在哪一段講述了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)？學(xué)生復(fù)述后，全班齊讀課文的第二自然節(jié)。）2請(qǐng)結(jié)合課下注解，自己通譯課文，有不理解的地方提出來，可以是有關(guān)字詞的，也可以是有關(guān)內(nèi)容的。3試背誦第二節(jié)。4問題：一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)役，怎么如此輕松就贏了呢？

3、怎么贏的呢？讓我們一起來看看戰(zhàn)役的指揮者曹劌的論述吧！5.讀第三節(jié)，小組學(xué)習(xí)，整理文中出現(xiàn)的文言句式和重要的詞語現(xiàn)象。判斷句：夫戰(zhàn)，勇氣也。重要的詞語：鼓、再、作、夫6在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上補(bǔ)充史料。春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)是用兵車擺開陣勢(shì)作戰(zhàn)，一車四馬，車上甲士三人，后有步卒七十二人。作戰(zhàn)時(shí)兵車都是一起前進(jìn)或者后退。若戰(zhàn)敗逃走，陣勢(shì)必然就亂了。古人乘車都是站在車上，車輿四周的圍欄很矮，不能用來憑依。前面有一根較高的橫木，叫“軾”，主要軾當(dāng)扶手用的，