形變與彈力教案4

1、4.2《形變與彈力形變與彈力》教案教案E教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能1知道彈力產(chǎn)生的條件2知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的示意圖中畫出它們的方向3知道形變?cè)酱髲椓υ酱?，知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，即胡克定律?huì)用胡克定律解決有關(guān)問(wèn)題過(guò)程與方法過(guò)程與方法1通過(guò)在實(shí)際問(wèn)題中確定彈力方向的能力2自己動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的能力3知道實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理常用的方法，嘗試使用圖象法處理數(shù)據(jù)情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀1真實(shí)準(zhǔn)確地

2、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，體會(huì)科學(xué)的精神和態(tài)度在科學(xué)探究過(guò)程的重要作用在體驗(yàn)用簡(jiǎn)單的工具和方法探究物理規(guī)律的過(guò)程中，感受學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生善于把物理學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的習(xí)慣2從任何物體都能發(fā)生形變?nèi)耸?，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的世界觀認(rèn)識(shí)事物本來(lái)面目，不被表面現(xiàn)象所迷惑教學(xué)活動(dòng)[新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入]每小組分發(fā)一根細(xì)鐵絲，讓同學(xué)們自己動(dòng)手繞制一個(gè)小彈簧(可以讓學(xué)生在家先做好)讓學(xué)生拿起自己繞制的小彈簧，輕輕地拉一拉或壓一壓師：在彈簧被拉伸的同時(shí)，有沒(méi)

3、有感覺(jué)到你的手受到一個(gè)力的作用生：有師：那么，這又是個(gè)什么力呢它是怎樣產(chǎn)生的，它的大小、方向各如何帶著這些問(wèn)題我們一起來(lái)探究有關(guān)彈力的有關(guān)知識(shí)[新課教學(xué)新課教學(xué)]一、彈性形變和彈力一、彈性形變和彈力[實(shí)驗(yàn)演示]演示實(shí)驗(yàn)1：鋼鋸條在手的作用下彎曲演示實(shí)驗(yàn)2：彈簧被拉長(zhǎng)或壓短演示實(shí)驗(yàn)3：泡沫塑料塊受力而被壓縮、彎曲與扭轉(zhuǎn)演示實(shí)驗(yàn)4：銅片被彎成直角狀、演示實(shí)驗(yàn)5：面團(tuán)在重力作用下下墜，形狀變化演示實(shí)驗(yàn)6：紙張被手揉皺學(xué)生觀察思考什么是形變師：