校企合作平臺(tái)建設(shè)

1、校企合作平臺(tái)建設(shè)校企合作平臺(tái)建設(shè)校企合作辦學(xué)是職業(yè)教育改革的重要方向和必然趨勢(shì)也是職業(yè)院校生存、發(fā)展的內(nèi)在需要。我院結(jié)合自身的實(shí)際積極推動(dòng)和實(shí)施校企合作利用校企合作平臺(tái)，在專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)、人才培養(yǎng)模式、“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理、社會(huì)服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、內(nèi)部管理等方面全面深化改革，有效保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量促進(jìn)了學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力的進(jìn)一步提升。一、搭建人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新平臺(tái)一、搭建人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新平臺(tái)聘請(qǐng)汽車等行業(yè)有影響力的

2、專家、企業(yè)高級(jí)管理人員等參與學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)，借助于校企合作這一廣闊平臺(tái)，與專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)共同開展教學(xué)改革。一是定期組織研討會(huì)和交流活動(dòng)，及時(shí)調(diào)研并準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和人才供求情況，深入研究高職教育教學(xué)規(guī)律，在完善現(xiàn)有“訂單培養(yǎng)”“工學(xué)交替”等多種人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，持續(xù)創(chuàng)新基于校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，試行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織模式；研究并推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式。二是建立健全鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)

3、改革的制度和辦法，以及與之相適應(yīng)的管理評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)、激勵(lì)教師積極開展教育教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)過(guò)程組織、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的組織管理、教學(xué)與學(xué)習(xí)效果的考核評(píng)價(jià)等等人才培養(yǎng)全過(guò)程的改革與創(chuàng)新。二、為專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)搭建平臺(tái)二、為專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)搭建平臺(tái)各教學(xué)系部成立由企業(yè)管理和技術(shù)人員、行業(yè)組織的專家和專業(yè)教師共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，在教學(xué)事務(wù)部統(tǒng)一指導(dǎo)、協(xié)調(diào)下，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、靈活性，指導(dǎo)本系部各專業(yè)的

4、建設(shè)工作。一是制定專業(yè)、課程建設(shè)的互動(dòng)程序，校企雙方共同進(jìn)行職業(yè)需求預(yù)測(cè)，進(jìn)行特色專業(yè)、課程設(shè)置可行性論證。二是主動(dòng)適應(yīng)汽車等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，及時(shí)研討、預(yù)測(cè)專業(yè)的汽車等行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位（群）能力需求，根據(jù)職業(yè)崗位需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。三是以行業(yè)從業(yè)人員能力標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，對(duì)職業(yè)崗位（群）需要的知識(shí)、能力和素質(zhì)進(jìn)行分析，參照職業(yè)崗位任職要求制定專業(yè)培養(yǎng)方案，引入行業(yè)企業(yè)籌協(xié)調(diào)，建立院級(jí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，形成相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)基地。二是建立一支企

5、業(yè)人員占一定比例的、高質(zhì)量的、專兼結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，實(shí)行理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、技能鑒定、學(xué)生管理相結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式，分工明確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作。截至目前為止，學(xué)院校企合作項(xiàng)目共有10個(gè)定向班，包括奧迪、沃爾沃、捷豹路虎、保時(shí)捷、通用、東風(fēng)標(biāo)致雪鐵龍、陜汽重卡、比亞迪等品牌項(xiàng)目，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生1016人，通過(guò)校企合作定向班考核的學(xué)生100%進(jìn)入相關(guān)企業(yè)就業(yè)。由于校企合作企業(yè)在行業(yè)內(nèi)基本具備良好的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力，保證了

6、學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)。相關(guān)的校企合作培養(yǎng)目標(biāo)，主要是為了其下屬的銷售公司輸送人才，定向班培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其要求，高質(zhì)量的往屆定向班學(xué)生在企業(yè)就業(yè)為學(xué)校贏得了良好的口碑，在就業(yè)季，相關(guān)企業(yè)在學(xué)院內(nèi)召開專場(chǎng)招聘會(huì)數(shù)量較多，為非定向班學(xué)生的就業(yè)提供了機(jī)遇。通過(guò)校企合作搭建的就業(yè)平臺(tái)，為全院學(xué)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)創(chuàng)造了條件。六、校企合作為科技研發(fā)與技術(shù)服務(wù)創(chuàng)造平臺(tái)六、校企合作為科技研發(fā)與技術(shù)服務(wù)創(chuàng)造平臺(tái)學(xué)院相關(guān)系部與部分校企合作單位成立多個(gè)項(xiàng)目小

7、組或科研合作組織，共同進(jìn)行新技術(shù)應(yīng)用推廣。建立科研任務(wù)互動(dòng)機(jī)制，實(shí)行研究資源共享，互通有無(wú)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。對(duì)于研究?jī)?nèi)容，充分利用各方的人才、知識(shí)、技術(shù)、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)等優(yōu)勢(shì)，形成合力。學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心組織協(xié)調(diào)學(xué)校技術(shù)人員，利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的資源，為企業(yè)進(jìn)行檢測(cè)分析，或者深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，解決企業(yè)遇到技術(shù)難題。七、為企業(yè)在職人員培訓(xùn)搭建平臺(tái)七、為企業(yè)在職人員培訓(xùn)搭建平臺(tái)依托校企合作培訓(xùn)中心和各種支持平臺(tái)，統(tǒng)籌學(xué)院與企業(yè)的人力、物力，一是應(yīng)合作單位需求，定期