在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀_——“友情主題的童話群文閱讀”課例研究

1、在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀——“友情主題的童話群文閱讀”課例研究教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：由四年級(jí)上冊(cè)第三單元《去年的樹》拓展3篇童話：《小鳥和牽?；ā贰ⅰ都埓惋L(fēng)箏》、《我有友情要出租》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.了解4個(gè)童話的主要內(nèi)容，理解真摯的友情有不同的表現(xiàn)方式。2.抓住故事中人物的對(duì)話，了解4個(gè)友情主題童話的主要表達(dá)方式：對(duì)話描寫，擬人化描寫，反復(fù)結(jié)構(gòu)的語言描寫等，并能運(yùn)用自己喜歡的寫作手法創(chuàng)作意思完整的一段童話。3.通過本堂課的友情主題的童話群

2、文閱讀，拓展延伸，激發(fā)學(xué)生課外閱讀友情主題童話的興趣并愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：4個(gè)友情主題的童話，課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入1.課前談話：同學(xué)們，前段時(shí)間我們走進(jìn)了第三單元的課文，走進(jìn)了中外的童話世界。你們說童話世界是個(gè)什么樣的世界？2.聽提示，猜故事。(1)一個(gè)母親想得到一個(gè)拇指一樣大小的姑娘。果然，你看這是誰？生：拇指姑娘（屏幕出示）：拇指姑娘插圖(2)有一只老人知道，小孩知道，女人知道，男人也知道

3、的鴨子。你知道它是——？生：丑小鴨（屏幕出示）：丑小鴨插圖師：同學(xué)們真能干。你還知道童話世界中哪些奇妙的事？（指名說）生(眉飛色舞地說)：《人魚公主》的故事很新奇，居然在海底有宮殿，還有人魚。生（臉上洋溢著笑容大聲說）：《神奇的飛箱》太有趣了，他可以帶我們?nèi)ト魏挝覀兿肴サ牡胤?。生：……小結(jié)：你們知道的真多。這就是童話，一個(gè)充滿幻想的神奇的世界。這節(jié)課讓我們?cè)僮哌M(jìn)童話這個(gè)世界，去感受它的奇妙。好！請(qǐng)問可以上課了嗎？二、群文閱讀：二、群文閱

4、讀：（一）瀏覽四篇童話，把握童話主題。（一）瀏覽四篇童話，把握童話主題。3自主選擇，梳理其余三個(gè)故事情節(jié)。師：你也想來試一試嗎？請(qǐng)大家選擇其余3個(gè)童話中的一個(gè)童話故事，小組合作，先討論一下怎么畫，然后請(qǐng)組長用簡潔的線條和文字，形象地畫出結(jié)構(gòu)圖。比一比哪組又快又好。屏幕哪組先來？出示：溫馨提示：選擇《小鳥和牽?；ā贰ⅰ都埓惋L(fēng)箏》、《我有友情要出租》中的一個(gè)童話故事，用最簡潔的線條和文字，形象地畫出結(jié)構(gòu)圖。師：好！大家討論得真認(rèn)真，把你們

5、的學(xué)習(xí)成果和大家一起來分享一下吧！交流反饋：哪組先來？請(qǐng)派一名代表拿著結(jié)構(gòu)圖上來把你們組的學(xué)習(xí)成果與大家分享，說說課文的主要內(nèi)容?！缎▲B和牽?；ㄐ▲B和牽牛花》預(yù)設(shè)學(xué)生畫的結(jié)構(gòu)圖預(yù)設(shè)學(xué)生畫的結(jié)構(gòu)圖有一天院子里小鳥小草鳳仙花牽?；ㄐ▲B生病了牽牛花去陪伴小鳥師：借助結(jié)構(gòu)圖，說說這個(gè)故事主要講了什么？生：有一天，院子里榆樹上的小鳥生病了，小草和鳳仙花沒辦法上去，牽牛花想出辦法來去陪小鳥。師：牽?；ㄅ郎先ト菀讍幔磕闶菑哪男┰捴凶x出來的？生：不容易

6、，是第8自然段讀出來的。我們一起來讀一讀。（有感情朗讀）ＰＰＴ出示：牽牛花把自己的蔓兒纏在榆樹上，使勁爬呀爬。這一天，天剛蒙蒙亮，他終于爬到了鳥窩旁。生：使勁終于師：帶著這份理解，我們?cè)賮碜x一讀這句話。小結(jié)：看來幫助別人是要付出許多的辛苦和努力的，同學(xué)們，你們還愿意幫助別人嗎？在學(xué)習(xí)和生活中你都幫助過誰呢？幫助別人后心情又是怎樣的？生：我?guī)椭^同學(xué)，下雨天，他在操場上撿垃圾，我就去幫他戴雨傘，和他一起撿。幫助他后，我心情很快樂，感覺雖然