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文檔簡介
1、關(guān)于教育類論文參考文獻關(guān)于教育類論文參考文獻一、一、【教育論文參考文獻教育論文參考文獻】[1]王枬王彥教育敘事:在實踐中體悟生命[J],《教育研究》(北京)2005.2[2]王彥王枬,教育敘事—從文學世界到教育世界[J]《全球教育展望》2005第4期[3]張曉樂框架理論視野下的道德敘事[J],《全球教育展望》2005第4期[4]黎加厚信息時代的教育敘事與教師主體意識的覺醒[J]《中國電化教育》2004年第10期[5]丁鋼教育與日常實踐[
2、J],《教育研究》(北京),2004年第2期[6]丁鋼我們?nèi)绾巫鼋逃龜⑹隆獙懡o教師們[N]《中國教育報》2004年10月21日[7]丁鋼教育敘事:接近日常教育‘真相[N]《中國教育報》(北京),2004年2月19日[8]丁鋼日常教育實踐的意義[C]《中國教育:研究與評論》教育科學出版社第5輯,北京,2004[9]田靜曹芳與項目一同成長:一位村中心完小校長的個案[C]《中國教育:研究與評論》教育科學出版社第5輯,北京,2004[10]丁
3、鋼我們?nèi)绾巫鼋逃龜⑹隆獙懡o教師們[N]《中國教育報》2004年10月21日[11]丁鋼教育經(jīng)驗的理論方式[J]《教育研究》(北京),2003年第2期[12]劉云杉帝國權(quán)沖實踐下的教師生命形態(tài):一個私塾教師的生活史研究[C]《中國教育:研究與評論》2002教育科學出版社第3輯[13]黃向陽學校春秋:一位小學教師的筆記[C]《中國教育:研究與評論》教育科學出版社第2輯,北京,2002年[14]丁鋼教育敘述何以可能[C]《中國教育:研究與評
4、論》2002教育科學出版社第3輯10、成有信主編:《教育學原理》,河南教育出版社,1993年版11、黃濟、王策三主編:《現(xiàn)代教育論》,人民教育出版社,1996年版12、孫喜亭著:《教育原理》,北京師范大學出版社,1993年版13、胡德海著:《教育學原理》,甘肅教育出版社,1998年版14、鄭金洲著:《教育通論》,華東師范大學出版社,2000年版15、石中英著:《教育學的文化性格》,山西教育出版社,2005年版16、項賢明著:《泛教育論—
5、—廣義教育學的初步探索》,山西教育出版社,2004年版17、瞿葆奎主編:《元教育學研究》,浙江教育出版社,1999年版18、吳康寧著:《教育社會學》,人民教育出版社,1999年版19、金一鳴主編:《教育社會學》,江蘇教育出版社,1992年版20、黃濟著:《教育哲學》,北京師范大學出版社,1985年版21、石中英著:《教育哲學導論》,北京師范大學出版社,2004年版22、李嵐清著:《李嵐清教育訪談錄》,人民教育出版社,2003年版23、朱
6、永新著:《朱永新教育文集》,人民教育出版社,2004年版24、王炳照等主編:《簡明中國教育史(修訂本)》,北京師范大學出版社,1994年版25、吳式穎等主編:《外國教育史簡編》,教育科學出版社,1988年版26、郭齊家著:《中國教育思想史》,教育科學出版社,1987年版27、張斌賢、褚洪啟等編著:《西方教育思想史》,四川教育出版社,1994年版28、張煥庭主編:《西方資產(chǎn)階級教育論著選》,人民教育出版社,1979年版29、聯(lián)合國教科文組
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