簡(jiǎn)明連貫得體選編

1、會(huì)說(shuō)話(huà)的人，能壞話(huà)好說(shuō)，狠話(huà)柔說(shuō)，大話(huà)小說(shuō)，笑話(huà)冷說(shuō)，重話(huà)輕說(shuō)，急話(huà)緩說(shuō)，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，虛話(huà)實(shí)說(shuō)。 幽默的人，會(huì)埋下伏筆，營(yíng)造氣氛，引爆笑點(diǎn)，把僵硬的語(yǔ)言變得婉轉(zhuǎn)，黑白的語(yǔ)言變成彩色。 良言一句冬日暖，惡語(yǔ)一聲暑天寒。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、弄清什么是簡(jiǎn)明、連貫、得體。2、語(yǔ)言表達(dá)中如何做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。,小明在放學(xué)的途中發(fā)生了一起交通事故，他的同學(xué)把他送到了醫(yī)院。下面是小明的同學(xué)給他的父親打電話(huà)的內(nèi)容。你覺(jué)得有什么不妥

2、，應(yīng)該如何說(shuō)？叔叔：我是小明的同學(xué)，今天下學(xué)過(guò)馬路時(shí)，一輛汽車(chē)速度太快，剎不住車(chē)，先撞到了路旁的一個(gè)小攤，小攤的東西都撒了一地，司機(jī)急打方向盤(pán)，向我們沖過(guò)來(lái)。我們見(jiàn)情況不妙，急忙躲閃，因?yàn)樾∶髟谇懊?，被汽?chē)的倒后鏡掛著了衣服摔倒了。我們十分著急，把他送到了人民醫(yī)院，醫(yī)生正在給他包扎，您快過(guò)來(lái)吧！,下面句子表達(dá)不會(huì)產(chǎn)生歧義的一項(xiàng)是（ ）A、這堂課，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且還掌握了一定的方法B、小王的衣服做得真好看。C、這輛

3、自行車(chē)沒(méi)有鎖。D、這個(gè)人連老師也不認(rèn)識(shí)。,A,語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明，就是以盡可能少的語(yǔ)言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，使對(duì)方能夠明白無(wú)誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義，并達(dá)到最佳的表達(dá)效果。,1、學(xué)校要舉行一次普通話(huà)比賽活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)鮮明。（不超過(guò)２０字）2、將下面的廣播稿正文刪改至50字以?xún)?nèi)。 旅客朋友們： 眾所周知，本次列車(chē)是由西安開(kāi)往北京的42次特快空調(diào)列車(chē)。本次列車(chē)現(xiàn)正行駛在河南靈寶以

4、東的地段。12車(chē)廂有一位令人尊敬的五十多歲的女教授要趕到北京的一個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上去作報(bào)告，由于疲勞和暫時(shí)不明的病因，突然昏厥倒地，面色蒼白，手足抽搐，情況十分危急。獻(xiàn)出一顆愛(ài)心吧，朋友們，黃皮膚下面的血管里涌流的都是炎黃子孫殷紅的鮮血……敬請(qǐng)乘客中的內(nèi)科醫(yī)生立即趕到12車(chē)廂。 列車(chē)長(zhǎng)：×××

5、 6月8日21時(shí)15分,3、根據(jù)下面的內(nèi)容，寫(xiě)一則簡(jiǎn)明新聞。 (含標(biāo)點(diǎn)不得超過(guò)34個(gè)字) 隨著一聲汽笛長(zhǎng)鳴，“15”次列車(chē)徐徐駛離南京站，孔繁森事跡報(bào)告團(tuán)的全體同志離寧赴滬。他們向站臺(tái)上送行的江蘇干部群眾頻頻揮手；站臺(tái)上為報(bào)告團(tuán)送行的省委常委、省委秘書(shū)長(zhǎng)梁保華、省有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志錢(qián)協(xié)寅、朱同廣及省級(jí)機(jī)關(guān)干部、南京鐵路分局職工同樣揮手頻頻。這是2

6、5日上午發(fā)生在南京火車(chē)站的一幕。,學(xué)校要舉行一次普通話(huà)比賽活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)鮮明。（不超過(guò)２０字）,如：“說(shuō)好普通話(huà)，溝通你我他?！薄罢f(shuō)好普通話(huà)，走遍天下都不怕！”,將下面的廣播稿正文刪改至50字以?xún)?nèi)。 旅客朋友們： 從所周知，本次列車(chē)是由西安開(kāi)往北京的42次特快空調(diào)列車(chē)。本次列車(chē)現(xiàn)正行駛在河南靈寶以東的地段。12車(chē)廂有一位令人尊敬的五十多歲的女教授要趕到北京的一個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)

7、告會(huì)上去作報(bào)告，由于疲勞和暫時(shí)不明的病因，突然昏厥倒地，面色蒼白，手足抽搐，情況十分危急。獻(xiàn)出一顆愛(ài)心吧，朋友們，黃皮膚下面的血管里涌流的都是炎黃子孫殷紅的鮮血……敬請(qǐng)乘客中的內(nèi)科醫(yī)生立即趕到12車(chē)廂。 列車(chē)長(zhǎng)：××× 6月8日21

8、時(shí)15分,,本次列車(chē)12車(chē)廂有位女教授突然昏倒，請(qǐng)乘客中的醫(yī)生立即趕來(lái)，列車(chē)長(zhǎng)×××）,根據(jù)下面的內(nèi)容，寫(xiě)一則簡(jiǎn)明新聞。  (含標(biāo)點(diǎn)不得超過(guò)34個(gè)字)隨著一聲汽笛長(zhǎng)鳴，“15”次列車(chē)徐徐駛離南京站，孔繁森事跡報(bào)告團(tuán)的全體同志離寧赴滬。他們向站臺(tái)上送行的江蘇干部群眾頻頻揮手；站臺(tái)上為報(bào)告團(tuán)送行的省委常委、省委秘書(shū)長(zhǎng)梁保華、省有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志錢(qián)協(xié)寅、朱同廣及省級(jí)機(jī)關(guān)干部、南京鐵路分局職工同樣揮手頻頻

9、。這是25日上午發(fā)生在南京火車(chē)站的一幕。,孔繁森事跡報(bào)告團(tuán)25日乘火車(chē)離寧赴滬，省領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志到車(chē)站送行。,為了使下面這段話(huà)連貫，以下修改正確的一項(xiàng)是（ ）1、輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒(méi)。2、航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。3、這類(lèi)慘劇給人類(lèi)帶來(lái)了生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失，同時(shí)也給人以深刻的教訓(xùn)。4、在人生的道路上又何嘗不是如此。5、要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會(huì)庸庸碌碌，

10、虛度時(shí)光，甚至誤入歧途。 A刪去2句。 B刪去2、3句。 C刪去3句。 D刪去2、4句。,B,語(yǔ)言表達(dá)連貫，就是圍繞一定的中心，按照一定的敘述角度和一定的順序來(lái)進(jìn)行表達(dá)，使句子前后照應(yīng)，語(yǔ)氣上下貫通。,1、依次填入下列橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） 學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，________。 A

11、．劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng) B．李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng) C．劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng) D．李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng) 2、把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。 ①這一科學(xué)論斷深刻地闡明了語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)和重要作用②在社會(huì)生活中，人們利用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際，交流思想 ③列寧說(shuō)：“語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具?！雹芤虼耍梢赃@樣說(shuō)

12、，如果沒(méi)有語(yǔ)言，社會(huì)便會(huì)停止生產(chǎn)，便會(huì)崩潰⑤以便相互了解，協(xié)調(diào)共同的生活，組織社會(huì)的生產(chǎn)3、閱讀下面文字，調(diào)整部分詞語(yǔ)或語(yǔ)句順序，使音韻和諧，結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)。(字?jǐn)?shù)不得增減) 中秋月，掛天上，照小窗，映木樓，遠(yuǎn)山云煙渺渺，近水碧波茫茫，海外游子隔水隔山相望，相望，淚眼無(wú)限惆悵。,依次填入下列橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，___

13、_____。 A．劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng) B．李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng) C．劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng) D．李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng),c,把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。 ①這一科學(xué)論斷深刻地闡明了語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)和重要作用 ②在社會(huì)生活中，人們利用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際，交流思想 ③列寧說(shuō)：“語(yǔ)言是人類(lèi)最重要

14、的交際工具。” ④因此，可以這樣說(shuō)，如果沒(méi)有語(yǔ)言，社會(huì)便會(huì)停止生產(chǎn)，便會(huì)崩潰 ⑤以便相互了解，協(xié)調(diào)共同的生活，組織社會(huì)的生產(chǎn),③①②⑤④,閱讀下面文字，調(diào)整部分詞語(yǔ)或語(yǔ)句順序，使音韻和諧，結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)。(字?jǐn)?shù)不得增減) 中秋月，掛天上，照小窗，映木樓，遠(yuǎn)山云煙渺渺，近水碧波茫茫，海外游子隔水隔山相望，相望，淚眼無(wú)限惆悵。 中秋月，掛天上，映木樓，照小窗，遠(yuǎn)山云煙渺渺，近水碧波茫茫，海外游子隔山隔水相望，相望，淚眼無(wú)限惆悵。,

15、解題提示：,考查句子連貫主要看 ：前后句子是否銜接；句子順序是否合理。句子銜接要做到： 話(huà)題基本保持一致、前后內(nèi)容相互照應(yīng)、語(yǔ)氣前后貫通；句序合理要注意:明確中心，理清思路，借助關(guān)鍵詞。,一員工領(lǐng)回1000元的產(chǎn)品，鄰居見(jiàn)了說(shuō)：“你們廠真好，還發(fā)福利。”員工說(shuō)：“工廠因產(chǎn)品銷(xiāo)售不好，廠長(zhǎng)決定每名員工領(lǐng)回1000元產(chǎn)品，并從工資中扣除?！编従诱f(shuō): “哦！羊毛出在羊身上?！眴T工微笑地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不是呢？ ”員工的孩子在外求

16、學(xué)，放假回家給他買(mǎi)了一件羊毛衫，他向他鄰居炫耀。他鄰居說(shuō)：“羊毛出在羊身上?！保ㄒ馑际牵汉⒆硬粧赍X(qián)，花父親的錢(qián)給父親買(mǎi)羊毛衫）那員工聽(tīng)了很是不悅。其實(shí)這兩件事情的性質(zhì)有相同之處，為什么鄰居說(shuō)了真相，那員工一個(gè)贊同，一個(gè)不悅呢？,不得體,語(yǔ)言表達(dá)得體，就是要根據(jù)語(yǔ)境使用最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，統(tǒng)籌考慮目的的差異、語(yǔ)體色彩的差異、場(chǎng)合對(duì)象的差異等來(lái)調(diào)整語(yǔ)言。,1、下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是 （ ）A.為倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)，食堂貼出標(biāo)語(yǔ)：“

17、一飯一蔬，來(lái)之不易；光盤(pán)行動(dòng)，從我做起?！盉.趙明不小心弄壞了李強(qiáng)的新書(shū)，李強(qiáng)對(duì)他說(shuō)：“你簡(jiǎn)直像只老鼠，啃書(shū)真給力！”C.在十字路口，交通協(xié)管員一把拉住那個(gè)要闖紅燈的人：“你色盲??？連紅綠燈都不分！”D.黃老板的女兒在繪畫(huà)比賽中獲了獎(jiǎng)，他逢人便說(shuō)：“令?lèi)?ài)真不賴(lài)，為咱長(zhǎng)了臉！” 2、對(duì)聯(lián)可以分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)等。假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽，請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他（她）。（ ）Ａ、依山傍水景中勝境　坐北向

18、南畫(huà)里新居Ｂ、紅梅點(diǎn)點(diǎn)　　春意濃濃Ｃ、福分洋洋如東?！　→Q壽悠悠似南山Ｄ、古人卻向書(shū)中見(jiàn)　　男子要為天下奇,下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是 （ ）A.為倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)，食堂貼出標(biāo)語(yǔ)：“一飯一蔬，來(lái)之不易；光盤(pán)行動(dòng)，從我做起?！盉.趙明不小心弄壞了李強(qiáng)的新書(shū)，李強(qiáng)對(duì)他說(shuō)：“你簡(jiǎn)直像只老鼠，啃書(shū)真給力！”C.在十字路口，交通協(xié)管員一把拉住那個(gè)要闖紅燈的人：“你色盲啊？連紅綠燈都不分！”D.黃老板的女兒在繪畫(huà)比賽中獲了獎(jiǎng)

19、，他逢人便說(shuō)：“令?lèi)?ài)真不賴(lài)，為咱長(zhǎng)了臉！”,A,對(duì)聯(lián)可以分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)等。假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽，請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他（她）。（ ）Ａ、依山傍水景中勝境　坐北向南畫(huà)里新居Ｂ、紅梅點(diǎn)點(diǎn)　　春意濃濃Ｃ、福分洋洋如東海　　鶴壽悠悠似南山Ｄ、古人卻向書(shū)中見(jiàn)　　男子要為天下奇,C,語(yǔ)言得體要注意： 用好謙辭、敬辭； 看清說(shuō)話(huà)場(chǎng)合； 注意詞語(yǔ)感情色彩；

20、 注意口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。,公交車(chē)上十分擁擠，車(chē)剛起步，站在前面的一位男士向后傾斜，一只腳正好踩在后面女士的腳上。這位女士大叫：“什么德性?！蹦俏荒惺狂R上回應(yīng)：“ ”一場(chǎng)風(fēng)波煙消云散.,這不是德性、是慣性。,說(shuō)話(huà)風(fēng)趣詼諧，幽默睿智，這是很高的藝術(shù)。在社會(huì)談話(huà)中運(yùn)用這種藝術(shù)會(huì)收到好的效果。,下面具體場(chǎng)合中女主持人所說(shuō)的一句話(huà)應(yīng)該是（ ） 晚會(huì)帷幕徐徐拉開(kāi)，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步

21、出舞臺(tái)，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時(shí)，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說(shuō)了一句話(huà)，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。A、女主持人說(shuō)：“對(duì)不起，我太緊張了，請(qǐng)不要見(jiàn)笑?！盉、女主持人說(shuō)：“剛才，我是被大家的熱情傾倒了。”C、女主持人說(shuō)：“對(duì)不起，我太激動(dòng)了，失禮了?！盌、女主持人說(shuō)：“不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒(méi)有扭傷腳?！?B,王剛正在陽(yáng)臺(tái)上澆花。樓下的劉阿姨說(shuō)：“小王，你真愛(ài)美啊！我曬的被子也錦上添花了”劉阿姨的言外之意是什么？,簡(jiǎn)析下面對(duì)話(huà)

22、的言外之意。20世紀(jì)50年代初，周總理接受美國(guó)記者的采訪，隨手將一支美國(guó)派克鋼筆放在桌上。記者：總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還用美國(guó)生產(chǎn)的鋼筆呢？總理：提起這支筆啊，那可就話(huà)長(zhǎng)了。這不是一支普通的筆，而是一位朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺(jué)得有意義，就收下了貴國(guó)的這支筆。①美國(guó)記者：②周總理：,中國(guó)人連鋼筆都生產(chǎn)不出來(lái)。,派克鋼筆是戰(zhàn)利品，證明美國(guó)只不過(guò)是中朝人民的手下敗將。,一個(gè)

23、美國(guó)女士讀了學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)的書(shū)，十分敬佩，要登門(mén)拜訪。錢(qián)鐘書(shū)在電話(huà)中說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？錢(qián)鐘書(shū)暗中作了比喻，聯(lián)系語(yǔ)境作答①錢(qián)鐘書(shū)將“雞蛋”比作________ ____將“母雞”比作______________②錢(qián)鐘書(shū)的言外之意是：,美國(guó)女士讀自己的書(shū)就可以了，不必登門(mén)拜訪。,自己的書(shū),自己,語(yǔ)言的魅力可以體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和內(nèi)涵，使人感到親切，對(duì)你產(chǎn)生好感、重視，甚至敬佩。,人有了知識(shí)，就