群英匯聚,共創(chuàng)教師發(fā)展新天地

1、群英匯聚，共創(chuàng)教師發(fā)展新天地群英匯聚，共創(chuàng)教師發(fā)展新天地——浙江省名師陳湘龍網(wǎng)絡工作室啟動及第一次研修活動浙江省名師陳湘龍網(wǎng)絡工作室啟動及第一次研修活動6月20日，來自我省各地市的近20名歷史學科帶頭人蒞臨我校，參加浙江省名師網(wǎng)絡工作室陳湘龍工作室的啟動儀式和第一次研修活動。名師網(wǎng)絡工作室項目是根據(jù)《浙江省教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《浙江省中小學教師隊伍建設“十三五”規(guī)劃》精神，結合我省教育改革發(fā)展實際，而推進實施的。其目的是進一

2、步發(fā)揮名師在學科理論研究、教學實踐引領和教師專業(yè)發(fā)展等方面示范和輻射作用，建設共建共享一批對教學改革和學科建設起示范引領作用的優(yōu)質數(shù)字資源，運用互聯(lián)網(wǎng)思維與技術探索與實踐名師引領下的資源共享與網(wǎng)絡學習共同體培養(yǎng)新機制，推動全省教師專業(yè)發(fā)展，促進我省教師隊伍的建設。陳湘龍老師主持了本次活動。他傳達了省名師工作室項目的目的和要求，從宗旨、章程、目標、規(guī)劃和措施等方面對工作室的建設進行了闡述。他還做了專題講座《相聚是緣，共進是份》，指出工作室

3、的宗旨是集聚英才，融通智慧，切磋技法，增值人生，以自愿、平等、合作、分享、共進為原則，將工作室打造成為高中歷史教師健康成長的命運共同體，充滿歷史教育智慧與人文涵養(yǎng)的精神家園，教學改革和教學質量提升的競技平臺，學科名師和骨干力量培養(yǎng)的助力場，以務實的學科教研為紐帶，以先進的教育思想和學科專業(yè)思想為指導，以課堂教學研究、課題研究為載體，搭建對話交流與促進成長的服務平臺，促進成員專業(yè)化的健康發(fā)展，增值人生價值，帶動所在地區(qū)青年教師的成長。他要

4、求學科帶頭人從“三維”（職責、權力、利益）方面做好工作，從“三品”（德品、學品、心品）做好表率和引領，希望大家為君子之道，“不憂不懼”，找準自己的發(fā)展方向，形成自己的文化自覺，不斷進步，早日成為我省歷史教育的領軍人物。各位學科帶頭人通過制作精美的PPT講稿，從自我分析、目標定位、具體措施等方面向與會同行了精彩紛呈的介紹，增進了了解，擴大了共識，為今后合作共進打下良好的基礎。寧波市教研室高中部主任陳天寧老師也光臨本次活動，并對工作室和學科

5、帶頭人們寄予厚望。兄弟工作室的李永康老師分享的他作為工作室學科帶頭人的工作經(jīng)驗。省級名師陳湘龍網(wǎng)絡工作室活動的開展是浙江省尤其是寧波高中歷史教學領域的盛事，必將帶領歷史教育走向更深更廣的領域，用網(wǎng)絡匯聚力量，用名師帶動帶頭人，用帶頭人輻射全省，相信工作室一定會在高中歷史教學與研究中發(fā)揮積極的推動作用。最后，陳湘龍名師網(wǎng)絡工作室與語文學科袁湛江名師網(wǎng)絡工作室與匯合，聯(lián)合舉行了啟動儀式，魏飛老師、王亞云老師、黃文杰老師分別代表工作室學科帶頭