武漢東湖學院體育課教學效果評價表ⅰ學生用

1、—0—武漢東湖學院體育課教學效果評價表（Ⅰ）（學生用）教師姓名：課程名稱：學院：年級班級：評價等級分值評價等級分值評價內(nèi)容ABCD1、備課認真，能按教學要求組織教學，按時上下課。108642、教態(tài)自然，師風端正，為人師表，身體力行。108643、講解清晰，聲音洪亮，語言簡練，體現(xiàn)精講多練。108644、示范動作正確、到位，能合理發(fā)揮學生的教學輔導作用。108645、能充分調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛活躍又不失控制。108646、運動量安排

2、適宜，練習方法靈活多樣，指導耐心，因材施教。108647、注重對學生能力、意志品質(zhì)和終身體育觀念的培養(yǎng)。108648、準備活動充分有趣，課程結束時有放松和小結。108649、整堂教學組織嚴密，注意安全教育。10864封閉性問題10、對該教師教學的總體感受。10864評價評價得分得分開放性問題教師教學最值得稱道的是：教師教學最需要改進的是：填表說明：填表說明：本表使你有機會以無記名的方式，對授課老師的教學效果進行評價。你的評價意見將在今后

3、改進教學中予以采用。對于封閉性問題，請在評價等級欄中最能夠代表你看法的地方打“√”。對于開放性問題，也請如實給予回答。表中未能反映的情況和問題，可在反面書寫。—1—武漢東湖學院體育課教學效果評價表（Ⅱ）（專家、同行用）教師姓名：課程名稱：學院：年級班級：序號序號評價內(nèi)容ABCD1備課認真，教案齊全，能按要求組織教學，按時上下課。108642教態(tài)自然，師風端正，為人師表，身體力行。108643講解清晰，聲音洪亮，語言簡練，精講多練。108

4、644示范動作正確、到位，能合理發(fā)揮對學生的教學輔導作用。108645能充分調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛活躍又不失控制。108646運動量安排適宜，練習方法靈活多樣，指導耐心，因材施教。108647注重對學生能力、意志品質(zhì)和終身體育觀念的培養(yǎng)。108648準備活動充分有趣，課程結束時有放松活動和課程小結。108649教學組織嚴密，注意安全教育。10864教師教學情況10對該教師教學的總體感受。10864評價評價得分得分學生學習情況應到人數(shù)