八年級物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

1、八年級年級物理物理學(xué)科學(xué)科導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案課題凸透鏡的成像的規(guī)律凸透鏡的成像的規(guī)律教學(xué)課教學(xué)課時1課時課時課型新授課新授課主備人主備人張朋財張朋財備課組長備課組長教研組長教研組長授課人授課人授課時間授課時間第周共第共第導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案知識知識與技能技能1.理解凸透鏡的成像規(guī)律，指道凸透鏡所成像的虛實、倒正、大小與發(fā)光體位置的關(guān)系.2.了解實像和虛像的區(qū)別.過程過程與方法方法1.能在探究實踐中初步獲得提出問題的能力.2.通過探究活動，體驗科學(xué)探究

2、的全過程和方法.3.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法.教學(xué)目標情感、情感、態(tài)度與態(tài)度與價值觀價值觀具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理，勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理.教學(xué)重點凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)難點凸透鏡成像原理；對凸透鏡成像性質(zhì)的描述.教學(xué)準備實驗探究講授引導(dǎo).一、自主預(yù)習(xí)一、自主預(yù)習(xí)1.凸透鏡是我們生活中常見的光學(xué)元件，用凸透鏡近距離的觀察一下課本上的字，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？2.如繼續(xù)觀察課本上的字，將凸透鏡慢慢

3、的遠離課本上的字，你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？3.發(fā)現(xiàn)凸透鏡能成不同的像，凸透鏡成像究竟有什么規(guī)律呢？何時成放大的像、何時成縮小的像、何時成正立的像、何時成倒立的像、何時成實像、何時成虛像？個人加減二、展示交流二、展示交流1.引入新課：你透過凸透鏡看物體后，有哪些疑問？請把它們寫下來：①②……2.猜想：凸透鏡成像情況不同與哪些因素有關(guān)？你猜想的根據(jù)是什么？3.制定實驗計劃：①你打算如何改變物距來研究像的性質(zhì)與物距的關(guān)系？②你打算使用哪些器材來完成