浙江高新技術產(chǎn)品出口競爭力研究【任務書】

1、0畢業(yè)論文（設計）任務書國際經(jīng)濟與貿(mào)易浙江高新技術產(chǎn)品出口競爭力研究一、研究目的和意義高新技術產(chǎn)品出口是衡量一個國家經(jīng)濟實力、科技實力和出口實力的重要指標。國家，地區(qū)，企業(yè)之間的競爭實質(zhì)上是高技術，高技術產(chǎn)業(yè)和具有創(chuàng)新能力的科技人才的競爭，所以，各個國家和地區(qū)都把發(fā)展高新技術和高新技術產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略重點，作為維護經(jīng)濟安全的重要保證。我國高新技術產(chǎn)品出口起步較晚，但發(fā)展較快，業(yè)已成為我國出口貿(mào)易新的強勁的增長點，對我國國民經(jīng)濟的貢

2、獻也越來越顯著。近年來，我國的高新技術產(chǎn)業(yè)雖有一定程度的發(fā)展，但和世界上發(fā)達工業(yè)國家相比，仍有一定的距離，還存在發(fā)展不平衡、附加值低、自有知識產(chǎn)權少、創(chuàng)匯能力低等諸多問題。為了發(fā)展我國高新技術產(chǎn)品貿(mào)易，縮小與世界貿(mào)易強國的差距，有關高新技術產(chǎn)品出口競爭力的研究任務迫在眉睫。目前國內(nèi)關于浙江的高新技術產(chǎn)品出口及其競爭力的研究還比較缺乏，因此，本文旨在對此進行初步探析，通過研究浙江高新技術產(chǎn)品的市場分布、貿(mào)易規(guī)模、貿(mào)易主體、貿(mào)易方式等相關數(shù)

3、據(jù)，與國內(nèi)其他省份進行比較，以及分析影響出口競爭力的因素等方面，為提升浙江高新技術產(chǎn)品的出口競爭力提出合理建議。二、主要研究內(nèi)容建議從以下幾點研究：（1）準確理解高新技術與競爭力的概念；（2）總結分析浙江高新技術產(chǎn)品出口環(huán)境，現(xiàn)狀，特點與問題，對浙江高新技術產(chǎn)品出口情況有個整體上的了解；（3）基于波特理論對浙江高新技術產(chǎn)品進行理論分析；（4）利用相關數(shù)據(jù)對浙江高新技術產(chǎn)品出口競爭力進行實證分析；（5）提出提升浙江高新技術產(chǎn)品出口競爭力的

4、對策。三、實施方案（調(diào)研、實習方案，進度安排等）本次研究是關于浙江高級技術產(chǎn)品的出口競爭力研究。首先，根據(jù)研究的需要，通過書籍、中國期刊網(wǎng)、學位論文數(shù)據(jù)庫查找相關的文獻。其次，查閱1浙江統(tǒng)計局、浙江科技信息網(wǎng)等網(wǎng)站，進行篩選整理獲得有關浙江高新技術產(chǎn)品的市場分布、貿(mào)易規(guī)模、貿(mào)易主體、貿(mào)易方式等相關數(shù)據(jù)，與國內(nèi)其他省份進行比較，提出提升浙江高新技術產(chǎn)品出口競爭力的對策。進度安排：第6學期第19周至第7學期3周：在指導老師的指導下，廣泛搜集

5、、研究相關文獻資料，完成畢業(yè)論文選題。第7學期第4—5周：在導師的指導下，完成外文翻譯、文獻綜述和開題報告撰寫；參加開題答辯，進一步論證選題價值、確立主要研究內(nèi)容，論證研究方案的合理性和可行性。第7學期第5－7周：撰寫論文詳細提綱，交給導師批閱，反復修改，保證論文結構的合理性。第7學期第8—11周：開始寫畢業(yè)論文，完成初稿。第7學期第12－16周：在導師的指導下進一步寫作、完善畢業(yè)論文。第7學期第16－17周：在導師的指導下，進一步修改

6、、完善畢業(yè)論文，完成畢業(yè)論文，定稿并上交。第7學期第18－19周：參加畢業(yè)論文答辯。四、推薦閱讀文獻[1]邁克爾波特.國家競爭優(yōu)勢[M].北京:華夏出版社，2002.[2]萬芳.高新技術產(chǎn)品出口競爭力分析[D].長沙：湖南大學，2004.).[3]羅雙臨.我國高新技術產(chǎn)品國際競爭力實證研究[J].求索，2005(6).[4]于慧君.我國高新技術產(chǎn)品貿(mào)易狀況分析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010(3).[5]郭麗峰；劉彥；朱星華.影響我國高新