港口物流管理專業(yè)基于項(xiàng)目課程體系探索

1、港口物流管理專業(yè)基于項(xiàng)目課程體系探索摘要：港口物流管理專業(yè)作為唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新專業(yè)，也是國(guó)家骨干校的建設(shè)專業(yè)，傳統(tǒng)的課程體系已經(jīng)不能適應(yīng)新專業(yè)的要求，項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)是高職港口物流管理專業(yè)課程改革的新方向之一。文章以港口物流管理專業(yè)為例，從基于港口物流工作過(guò)程的項(xiàng)目課程體系開(kāi)發(fā)流程出發(fā)，研究了港口物流行業(yè)企業(yè)主要工作崗位分析（主要四門(mén)課程為例），根據(jù)就業(yè)崗位及典型工作任務(wù)確定專業(yè)課程，最后構(gòu)建專業(yè)課程體系。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目課程；崗位分析

2、；典型工作任務(wù)一、港口物流管理專業(yè)項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)流程在專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，港口物流管理專業(yè)成立由具有實(shí)踐背景的專業(yè)帶頭人、港口物流行業(yè)企業(yè)知名實(shí)踐專家以及骨干教師組成的課程開(kāi)發(fā)小組，安排進(jìn)行港口物流崗位調(diào)研，進(jìn)行崗位分析及任務(wù)分析，構(gòu)建專業(yè)課程體系，如下圖11。圖11基于港口物流工作過(guò)程的課程體系開(kāi)發(fā)流程二、港口物流行業(yè)企業(yè)主要工作崗位分析地處京津冀地區(qū)的港口主要包括曹妃甸港、京唐港、秦皇島港、天津港和黃驊港，這些港口處理的貨物種類不

3、同。例如，曹妃甸港主要處理鋼材、鐵礦石、煤炭等散雜貨物，京唐港主要處理煤炭、鐵礦石及集裝箱貨物，而黃驊港主要涉及煤炭的散裝運(yùn)輸和集裝箱運(yùn)輸。針對(duì)各港③、輪理貨。主要工作任務(wù)：貨物的積載圖的繪制；與外籍船員就理貨情況辦理簽證；指導(dǎo)貨物裝卸、堆碼；理貨單證的制作。對(duì)應(yīng)相應(yīng)課程安排：《港口理貨業(yè)務(wù)》、《物流倉(cāng)儲(chǔ)管理》、《理貨英語(yǔ)》、《集裝箱碼頭與堆場(chǎng)管理》、《船舶原理與配載》。④、國(guó)際船舶代理。主要工作任務(wù)：船舶進(jìn)出港業(yè)務(wù)；貨運(yùn)組織工作；船舶

4、供應(yīng)和船舶服務(wù)方面；安排貨物裝卸；集裝箱管理。對(duì)應(yīng)相應(yīng)課程安排：《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國(guó)際海運(yùn)地理》、《電子商務(wù)》、《船舶原理與配載》、《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》。四、構(gòu)建專業(yè)課程體系按照港口物流企業(yè)工作流程、崗位技能和綜合素質(zhì)要求以及學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、可接受程度，形成專業(yè)課程體系。①公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策教育、英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)、體育與健康、大學(xué)生就業(yè)指