聯(lián)想

1、讀書技巧─ 思考也可以跟著地圖走,講者：實習(xí)諮商心理師 黃立立,以下是學(xué)生在考試後通常的反應(yīng)……,爲(wèi)什麼記不起來？,運用圖像、聯(lián)想(人、事、物、故事)等方式加強記憶 摘要與組織自我提問(雙向處理：由上而下、由下而上)重新詮釋多次廣泛的練習(xí),如何有效閱讀？(SQ3R),瀏覽(Survey)質(zhì)疑(Question)閲讀與摘要(Read)記憶與回想(Recite)複習(xí)(Review),記

2、憶的殘留量,,我們的大腦,轉(zhuǎn)變大腦潛能開發(fā)神經(jīng)細(xì)胞連結(jié)是大腦學(xué)習(xí)及記憶的基礎(chǔ),認(rèn)識自己神奇的腦,我們吸收資訊的方法有三種：1.有些人對聽覺線索如演講和閱讀反應(yīng)最佳 (聽覺型)2.有些人則需要看到圖畫或圖表(視覺型)3.另一些人在實際觸摸或者親自動手時反應(yīng)最佳(運動型)我們以此三種學(xué)習(xí)方式，以不同方式重新組合運用時，學(xué)習(xí)速度會最快，效果也最好。,利用多重感官加強記憶,I hear , I forget.I see, I

3、 remember.I do and I'll understand.你看、聽、說、做某件事愈多次，就愈容易記住它。平均而言可以記?。核x的20% 所聽的30% 所看的40% 所說的50% 所做的60% 所看、聽、說及做的90%由此可見，我們可以盡量結(jié)合看、聽、說、做 的方法來從事專題研習(xí)，以增進學(xué)習(xí)成效。,人腦對我們所見、所聽、所說和所做的事，有不同記憶部位，對於所

4、接受到的每一個訊息，它都能夠分析和儲存。因此，多重感官的經(jīng)驗，可以增加我們記憶力的廣度和深度。所以，你可以試著這麼做：,1. 一面聽課(聽覺)，一面做筆記或繪製學(xué)習(xí)地圖(動覺)，一面看你所學(xué)的東西(視覺)。2. 觀看示範(fàn)表演(視覺)，大聲敘述表演的步驟(聽覺)，然後自己逐步預(yù)演一遍(動覺)，以記住過程步驟。3. 創(chuàng)造多個視覺影像的互動，將心中的影像放大，建立影像間的互動關(guān)係，以聯(lián)結(jié)拼出圖像。,簡單說，心智圖是…,腦中的 地圖將 思

5、考邏輯化 的工具與方法一種幫助 溝通、思考、記憶 的工具將 左腦 與 右腦 進行 連結(jié) 的工具,心智圖由 Tony Buzan提出，是一種輔助思考的工具，也是一種有效使用大腦的方法。心智圖就像大腦中的地圖，完整的將大腦的思緒、想法呈現(xiàn)出來。心智圖由在平面上的一個主題出發(fā)，畫出相關(guān)聯(lián)的對象，像一個心臟及其周邊的血管圖，故稱為「心智圖」。,何謂『心智圖』？,,心智圖可以幫助我們思考，分析規(guī)劃、歸類、整理、區(qū)分。心智圖，又稱腦圖、思維導(dǎo)

6、圖、靈感觸發(fā)圖、概念地圖或思維地圖，是一種圖像式的思考模式。 善用心智圖，能掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會創(chuàng)意與邏輯兼具的思考方法，抓住關(guān)鍵重點，提高學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)者須一面閱讀，一面將文章中重要關(guān)鍵字，依照與主題的關(guān)係重新建構(gòu)，是一種有意義的學(xué)習(xí)法。,,,運用五感的思考，路徑有垂直式→深度鑽研→Brain flow →記憶能力水平式→廣度聯(lián)想→Brain bloom→創(chuàng)意能力愛因斯坦：想像力比知識更重要,,,好的Mappi

7、ng,對自己有效果外表無關(guān)緊要適合自己的風(fēng)格自己容易了解自己方便書寫表達(dá)有自己的獨特性容易記憶、回想,好的Mapping,以容易記憶的元素為主關(guān)鍵字圖像象徵顏色,Topic（主題）的決定方法,,副主題的決定方法,聯(lián)想的三大法則,筆記本和筆雪和滑雪沙漠和太陽海和小艇,山和海右和左現(xiàn)實和夢想理性和感性,貓和老虎鰻魚和穴子魚鹽和砂糖櫻花和梅花,類比的三大法則,直接性的類比,1,找尋類似的事物、狀況、形狀、